"本书为“基于系统能力培养的计算机专业课程建设研究”项目规划教材。本书定位于初学者的动手实践类数字系统基本实验和实践教材，带领读者一步步从门电路走向数字系统设计，最终实现以应用为目标的数字系统。全书共分六章，以数字电子技术基础知识点为核心，以计算机系统基本部件为向导提供了从简单门电路、组合电路、时序电路、综合设计和课程设计全过程，并为后续功能计算机系统设计提供运算和接口部件。第一章简要概述了数字系统结构、实验环境、 硬件实验的基本常识、EDA设计基础；第二章以晶体管、TTL芯片和Ver

数字逻辑电路设计是电类专业必修的一门专业基础课。《数字逻辑电路设计（第3版）》主要介绍数字电路及逻辑设计的基本知识、分析与设计的基本方法及常用集成芯片的使用方法等。全书共分为10章，基础理论部分深入浅出，简要、透彻；数字逻辑电路的分析与设计部分注重实践性；常用集成芯片的选型部分考虑实用性。书中设有大量例题和习题，部分章节后附带实验内容，后一章给出数字系统设计案例。
《数字逻辑电路设计（第3版）》定位于本科层次，既可作为高等院校数字逻辑电路相关课程的教学用书，也可作为科技人员和相关

本书系统地介绍了模拟电子线路的基本内容，主要包括绪论、晶体二极管及其基本应用电路、双极结型晶体管及其基本放大电路、场效应晶体管及其基本放大电路、放大电路的频率响应、低频功率放大电路、集成运算放大器、负反馈及其稳定性、信号的运算和处理电路、信号的产生电路、直流稳压电源、在系统可编程模拟器件及其开发平台。

"本书是“十三五”职业教育国家规划教材。  本书是活页式项目教程，共6个项目，主要内容包括：低频小信号放大电路的分析与装调、集成运算放大器的应用、信号发生电路的分析与调试、功率放大电路的安装与调试、直流稳压电源的分析与装调以及模拟电子技术综合应用。  本书是新形态一体化教材，配套有相应的在线开放课程，以及教学课件、微课、动画、仿真、等丰富的教学资源，其中部分资源以二维码形式在书中呈现，方便读者使用。  本书可作为高等职业院校、成教学院、技术学院等相关专业“模拟电子技术”课程的教学用书，

本书依据典型的职业工作任务，设计了6个教学项目，分别为简易充电器的制作与调试、简易助听器的制作与调试、热电阻测温放大器的制作与调试、函数信号发生器的制作与调试、红外音频信号转发器的制作与调试、0~30V可调直流稳压电源的制作与调试。
本书将相关知识和技能融入各个项目中，培养学生元器件识别与检测能力、电子仪器仪表使用能力、模拟电子电路分析与安装能力、电路调试能力、技术资料查询能力以及综合素质和创新能力。
本书可作为高等职业教育电气自动化技术专业、电子信息工程技术专业、应用电子技术专业及

本书将“数字电子技术”与“微型计算机原理”“单片机原理”和“DSP技术及应用”等多门课程内容有机融合，增强了基于FPGA的现代数字电子技术设计方法，涵盖了微控制器结构框架、硬件*小系统、存储器配置、中断和程序引导、集成开发环境、编程语言等微处理器的普遍和共性概念。本书介绍了8051、TMS320F28335、MSP430和MSP432等微控制器，以共性概念引导读者去使用这些微控制器，边学边做，培养软、硬件设计能力和调试能力。
本书结合了数字化出版技术，通过大量二维码提供了辅助教学和实验的资

"本书在获首届全国优秀教材建设奖一等奖的第五版的基础上，总结6年来的教学实践经验修订而成的新形态教材。为满足国家人才培养的需求，适应新型教学模式，并考虑到大多数院校逐渐减少课程学时的现状，在不降低教学基本要求的前提下，本文做了较大篇幅的删减，力图少而精。       全书以导言开篇，以读图结尾，共分绪论、常用半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算和处理、波形的发生和信号的转换、功率放大电路、直流电源和模拟电子电路读图等十一章。各章以

本书按照教育部数字电子技术基础课程教学基本要求，基于优质的线上课程，建设了丰富的学习资源，是一本互联网+新形态一体化教材。
全书共9章，包括逻辑代数的基本知识、组合逻辑电路的实现、常用组合逻辑器件、时序逻辑电路的实现、常用时序逻辑器件、脉冲波形的产生和整形电路、数/模和模/数转换、半导体存储器与可编程逻辑器件、综合项目设计。每章均配有思维导图、项目研究、仿真电路、拓展链接等。
本书可作为应用型本科院校电子信息、自动化、计算机、电气等相关专业的基础课教材，也可作为相关专业学生的自学参考

本书是根据编写团队多年课程教学改革实践，倡导工程任务引导式教学模式，并结合当前线上线下混合式教学和课程思政教学需要而编写的导学教材。
全书共 8 章，分别是逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器与可编程逻辑器件、脉冲信号的产生与整形、数模与模数转换器。每节以学生学习过程为序，依次设置课前教学目标（布鲁姆教育目标分类学视角下）明确、导学思维导图、课前自学自测、课程知识点讲述、课后知识练习。每章学习遵循工程思维理念，以工程问题引导全章，从工程任务下达开始，以

本书是“数字电子技术基础”课程的辅导教材，也是《数字电子技术基础》（臧利林等编著）的配套学习辅导书，针对学生在学习中遇到的问题和困难，基于编者团队多年的教学经验编写而成。章节顺序与主教材相同，通过例题、自测题扩充主教材中的部分内容，部分内容与主教材形成互补。第1～9章均包含学习要求、要点归纳、难点释疑、重点剖析、同步自测、习题解答、自评与反思共七个部分，条理清晰，体系完善，使学生循序渐进地汲取知识。附录中选录部分山东大学数字电子技术基础期末考试题。
本书可作为高等学校自动化类、电气类、电子