《中外民俗（第3版）》从高职高专导游专业的人才培养目标出发，遵循“以全面素质为基础，以综合职业能力为本位”的指导思想，在借鉴和吸收众多中外民俗研究成果的基础上，融入了编者的课改理念和课改成果，按照模块教学和任务驱动教学法来组织教材内容，从民族与宗教两个角度对中外不同民族、不同国家的民俗进行了介绍，重点突出对学生分析问题

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《高职大学生形象礼仪教程/高等职业教育“十二五”规划教材》是一本内容丰富，实用性强，规范礼仪的好教材，内容涉及礼仪形象、举止气质、服饰形象、仪容仪表、社交礼仪、用餐礼仪、公共场所礼仪、说话艺术以及校园礼仪和求职礼仪等生活中可能接触到的所有礼仪规范。《高职大学生形象礼仪教程/高等职业教育“十二五”规划教材》针对高职大学生

本书分为“人际交往言之有理”、“职场行走彬彬有礼”、“拜访接待恭而有礼”和“公共场合克己复礼”四个篇章。主要内容包括：介绍礼仪、联络礼仪、交谈礼仪、学生仪容礼仪、职称仪容礼仪、仪态礼仪等。

《中华少儿礼仪丛书：文明礼仪伴我行（小学高年级）》是结合学校德育处举行的礼仪、礼貌、礼节的“三礼”教育应运而生的。低、中年级版首次印刷并在本校使用后，立刻得到学生、家长们的好评，他们迫切希望能出版高年级版。因此，我校领导重新调整了教材组的编写成员储津萍等开始着手编写《文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行（小学高年级）》。

本书由礼仪认知体验实训、职业形象礼仪实训、日常社交礼仪实训、办公事务礼仪实训、会务活动礼仪实训、商务活动礼仪实训、宴请餐饮礼仪实训、通讯文书礼仪实训、涉外活动礼仪实训10个部分组成。每一部分,以典型案例为依托展开教学讨论,以职业活动为背景设计情境角色,以实训任务为载体组织项目实施,强化巩固所学礼仪规范。

《旅游中外民俗/高职高专旅游类专业系列教材》共分十二章，内容包括：中国民俗概述；中国汉族民俗；中国西北地区少数民族民俗；中国东北、内蒙古地区少数民族民俗；中国西南、青藏地区少数民族民俗；华南、东南地区少数民族民俗；亚洲民族民俗；欧洲民族民俗；美洲民族民俗；大洋洲民族的民俗；非洲民族民俗等。 《旅游中外

《中外民俗/“换代型”系列·高职高专教育旅游与饭店管理专业教材新系》在借鉴并吸收旅游学和民俗学最新教学成果和学术文献的基础上，按照文化的三分法，在物质、行为、精神三个层面，全面系统地展现了中外主要旅游目的地的生产、生活民俗、人生礼仪、社交礼仪、岁时节日、宗教信仰、禁忌等专业知识，并针对中外异彩纷呈的民俗文化，通过民俗旅

一份关于中职学生的就业调查报告显示，用人单位对应届中职学生的礼仪素养的要求要先于专业技能。很多企业的主要负责人反映，中职学生上岗后，最先被别人注意的不是专业技能，而是他的礼仪教养，因为这可以直接反映出企业的形象与文化。为培养中职学生文明、礼貌、优雅的基本职素素养，使其具备待人接物的技巧与礼仪方面的操作能力，从而为求职谋

本书根据中职生的认识能力、活动范围和以后发展的需要，全面而详细地介绍了基本礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪、职场礼仪、公共礼仪和涉外礼仪。本书可作为职业学校素质教育的必修课，亦可作为社会人员学习礼仪知识的参考书。