知识点 讲得全，详细解读无遗漏，基础稳
名师说 说人话，专业术语好理解，记得牢
敲黑板 懂考试，考点分析稳准狠，有重点
微课程 免费看，哪里不会扫哪里，除疑难
分阶练 易到难，逐步攻破C P A，解题快
做真题 学套路，命题规律全把握，得分高

本书根据职业教育人才培养目标的具体要求并结合高职高专教学的特点进行编写。本书以用友U8 V10.1为蓝本，本着"理论够用”"强化技能”"突出操作”的原则，努力做到由浅入深、通俗易懂，在阐述会计信息化基本理论的基础上重点结合案例讲解管理软件的操作方法。本书在内容、结构、体例上均有较大创新，大量运用"提醒”、"知识点”、"栏目说明”等小栏目，既扩大读者知识面，又让读者感觉亲切易懂。为方便教学和自学，在每个项目后还配有适量的课后练习题，同时还编有《会计电算化实训（用友U8 V10.1）》一书，作为本教

《用友U8财务管理系统原理与实验（第2版）（U8 V10.1）——新税制 微课版》兼顾原理阐释与实践应用，以简明原理、突出实战为主导思想，以一个企业单位的经济业务为原型，重点介绍了用友U8财务管理系统中主要子系统的功能、业务处理流程和业务处理方法。书中为读者量身定做了十几个实验并提供了实验准备账套和结果账套，每个实验既环环相扣，又可以独立运作，适应了不同层次教学的需要。
《用友U8财务管理系统原理与实验（第2版）（U8 V10.1）——新税制 微课版》共分为8章，第1章和第2章介

　　《会计信息化（用友T3版 第2版）》采用用友畅捷通T310.8plus2和用友ERP-U8.72软件，全真模拟企业原始业务单据，使教材内容与会计岗位工作对接，教材内容与职业证书和技能大赛深度融合，实现教、学、做一体。教材采用项目导向、任务驱动模式编写，将理论与实践相结合。

本书是普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材。同时，本学科也是高等院校会计专业必修的一门课程。本书编写思路是：在阐明基本理论和基础知识的基础上，重点阐明会计制度的内内容和操作过程；以控制论、信息论、系统论为指导勾画出会计制度的整体框架。全教材以内部控制渗透所有会计制度设计内容，突出会计制度在教学和研究上的创新之处：依据新，立意新，体系新，内容新和写法新。

“审计实务”作为高职院校会计和审计等财经类专业必修的核心课程，其教学目的和任务是使学生了解国家有关财经方针、政策和审计相关法规，掌握审计的基本原则、工作内容和实践方法，同时使学生初步具有以提高企业经济效益和社会效益为核心，进行审计监督、参与经济管理的能力。审计是一种理念，更是一种实践，“审”是手段，“计”才是根本。本书立足于最新审计准则和应用指南，由具有多年审计教学经验的骨干教师和来自会计师事务所的具有多年审计工作经验的专业人士进行充分讨论确定大纲，按工作内容设计教材内容，体现了高职教

从技术逻辑来说，审计就是对特定事项与既定标准之间的一致性获取证据并发表意见，这里的特定事项就是审计主题。审计主题包括财务信息、业务信息、行为、制度，审计就是围绕上述四类主题与既定标准之间的一致性收集证据并发表意见。基于四类审计主题，分别形成财务审计、绩效审计、合规审计、制度审计，本书聚焦通用于各类审计业务的基本概念、基本知识和基本方法，作为财务审计、绩效审计、合规审计、制度审计的前奏基础。

本书以注册会计师审计的法律、法规和专业标准为依据，以注册会计师审计的基本理论、基本知识和基本技能为主线，重点介绍搜集审计证据、编制审计工作底稿、出具审计报告等审计步骤。本书在编写过程中，注重吸收、借鉴国内外理论研究的新成果和新经验，充分考虑审计发展的未来趋势，力求具有可读性、实用性和前瞻性。
本书的编写立足高等职业教育的办学层次和培养目标，充分考虑用人单位的需求和教师的教学特点。全书以任务为驱动，以注册会计师审计为主线，紧随注册会计师发展的新形势，体现“互联网+”时代国际化趋同形势

本书包含案例解析和案例训练两篇。案例解析按照案例背景、案例提示、案例分析、案例小结依次展开，旨在全方位提高学生对审计案例的分析能力；案例训练包括背景介绍、思考与分析、知识点提示，着力于在更高层次上训练学生的审计实践能力。本书所选案例涉及审计产生与发展、审计执业规范与法律责任、承接审计业务和风险评估、计划审计工作和风险应对、销售与收款循环审计、购货与付款循环审计、生产与存货循环审计、筹资与投资循环审计、货币资金审计、完成审计工作与审计报告等，涵盖上市公司财务报表审计实际工作的诸多环节，具有较强的可

　　《审计实务习题与实训（第2版）》是东北财经大学出版社“高等职业教育会计专业富媒体智能型·工学结合系列教材”《审计实务（第二版）》的配套学习辅导书。《审计实务习题与实训（第2版）》与《审计实务（第二版）》同步，采用“项目一任务”结构形式，各部分内容不仅仅是知识的归纳总结，更多的是知识的运用和技能的训练，把知识学习放到工作过程的技能训练中，以过程串起知识。