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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G4 教育】 分类索引
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- 高职学生心理健康(第二版)/高职高专规划教材
- 刘静,贺华玲,刘杰 编/2013-12-1/石油工业出版社
《高职学生心理健康(第二版)/高职高专规划教材》是根据教育部关于《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》(教思政厅[2011]5号)的通知要求,以及高职高专院校学生的身心特点组织编写的,具有很强的针对性和实用性。《高职学生心理健康(第二版)/高职高专规划教材》共分十一章,从不同的角度阐述了高职学生在生活学习中遇到的心理问题,着重介绍了相关心理问题的调适方法。 《高职学生心理健康(第二版)/高职高专规划教材》可作为各类高职高专院校学生心理健康教育的教材和指导书,也可作为教育学
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定价:¥20 ISBN:9787502197940
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- 教育统计与测评导论(第二版)
- 刘新平,张运良编著/2013-11-1/科学出版社
《教育统计与测评导论(第二版)普通高等教育“十二五”规划教材》系统讲述教育统计测量与评价的基础知识,并收录了作者部分理论应用研究成果。主要内容包括描述性统计,概率论基础,推断性统计,方差分析,回归分析,教育测量概述,考试的质量分析,考试设计,考试题型及命题技术,教育评价概述,教学评价的基本方法,教学质量的模糊综合评价,教育评价中的多元分析方法。本书可作为高等学校教育心里类各专业,学科教学论各专业的研究生,教育硕士以及高等师范院校,师范类各专业本、专科学生教材,也可作为教育行政管理干部,考试管理干
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定价:¥39 ISBN:9787030385499
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- 教育心理学新论
- 周龙影著/2013-11-1/江苏大学出版社
本书分教师与学生心理、学习理论、教学心理3编, 共14章, 内容包括: 教师心理、学生的认知发展与教育、学生的人格发展与教育、学习动机、学习与学习理论概述、认知学习理论、建构主义学习理论、教学心理概论、教学策略等。
教育作为一种经验的传递系统,是通过教师的“教”与学生的“学”的相互作用而实现的。学生的主导活动是学习,教师的主要任务之一是教学生学习。在西方教育心理学中,教学心理也称教学论,即基于学习科学的教学理论。《教育心理学新论》是一部研究教
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定价:¥56 ISBN:9787811306132
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- 中小学生学习问题研究
- 刘毅玮/2013-11-1/高等教育出版社
本书是“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目用书,同时也是教育类本科生、研究生的学习教材。本书共十章,包括学生学习问题的缘起、学习潜能的释义、学习潜能开发的理念与行为、学习特点与规律、学习动机的培养与激发、学习情绪及调节、学习状态及调整、学习习惯及形成、考试心理及调适、学习心理问题辅导等。本书围绕中小学生主要学习问题展开,采用理论阐述与案例分析相结合的方式对学生学习潜能开发中的错误观念、学生学习问题现状、特点、影响因素、应对方式以及如何提高学生学习效率、促进学生学习心理健康等一系列问题进行全
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定价:¥22 ISBN:9787040386486
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