本书体例按照项目、任务二级模块展开,利于提高课程的针对性与实用性,且适合职业教育学生的学习特点和认知规律。本教材共设六个项目,分别为:美育素养概述、人文之美、音乐之美、美的艺术、舞蹈之美、劳动之美等内容。每个项目的开头都设有学习导语和学习目标,可以为学生提供本项目内容的预览以及提醒学生需学习的重要内容;每个任务的开头设
本教材分为三部分:上编:以美育人——大学美育的核心目标、中编:以美化人——大学美育的多维路径、下编:以美培元——大学美育的社会功用,分别从大学美育的基本理论、多维实践路径、未来展望三个方面递进式展开,呈现了大学美育有机的教育教学过程。本教材的主要特色在于从大学生人生阶段、审美心理和人格养成出发看待美育问题,依托美学、教
"本书贯彻教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》精神要求,根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求编写。本书内容包含心理健康与心理素质、心理危机与心理支持、自我意识与人格发展、学习心理、情绪管理、人际关系、亲密关系、压力管理、择业心理、职场发展十个模块
"对接数字时代、数字教育,遵循“掌握新一代信息技术、提升数字素养”的宗旨,本书精选了当下一线教师在教学中所要掌握的教育教学技术,旨在帮助他们掌握简练、实用的信息化教学技术,高效率、高质量地完成教学设计、教学实施和教学创新。全书由两大模块、38个任务组成,包括思维导图(4个任务)、PPT制作(4个任务)、交互式课件制作(
本书以确定“学习目标”为前提,以呈现“观点与原理”为重点,以展示“教育事实”为基础,以挖掘“思想资源”为支架,以“自主评价”为检验的逻辑体系,强调理论与实践的循环增益,将理论与实践、原理与思想、理解与运用、过程与结果有机地整合为一体。本书从教育与教育学的一般问题、教育与社会的关系问题、教育与生态环境的关系问题、教育与人
本书引领当代学生既博古通今,扎根于时代生活,教材彰显”北京地域美育”特色,以”课程思政”为基础,以”立德树人”为导向,以马克思主义美学思想为理论基石,以艺术审美为核心,着力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,弘扬中华美育精神。教材内容包括两个模块,即”美育基础知识”和”艺术美育模块”,共计13章。美育基础
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《大学生心理健康教育》共十三章,本书的编写考虑到了学生的实际需求和容易产生的心理问题和困惑;内容涵盖了大学心理健康教育的各个方面,如心理适应、自我认知、家庭关系、人际交往、恋爱关系、性心理、情绪管理、学习心理、挫折应对等,以帮助学生掌握心理健康知识和技能,树立自助互助求助意识,学会理性面对挫折和困难。同时,本书还参考了
本教材依据新课标中关于跨学科主题学习的精神和要求编写,一共包括7个部分:(1)新课标导向下的跨学科主题学习,阐述跨学科主题学习的历史溯源、基本内涵、主要类型和操作模型,以及新课标背景下教师跨学科教学素养的结构模型;(2)概念群,阐释概念群的基本意蕴,大概念的生成机理和提取路径;(3)问题链,讲解问题链的基本意蕴、设计方
本书是关于大学生体能训练基本理论与实际操作方法的教材,全书共分八章,内容主要包括体能训练导论、力量素质训练的基本理论与方法、速度素质训练的基本理论与方法、耐力素质训练的基本理论与方法、柔韧素质训练的基本理论与方法、灵敏素质训练的基本理论与方法、体能训练的医务监督、体质与体质健康测试。
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