教材编写思路（包括教材主要内容、适用专业及特点，编写大纲，教材样稿等）
1，明确编写主要内容：
主要分这几大板块：推拿基本知识、推拿功法、推拿手法、推拿诊断及临床治疗
2，适用专业及特点
主要适用：
中医学、针灸推拿学、中医康复保健等专业临床课程
特点：
注重教材内容传统继承和体系创新
充分把握中医药职业教育特点，突出实训及临床实用性。
注重传承性、规范性和实用性。
注重层次教育，承前启后，符合中

推拿，古称按摩、按跷、摩挲等，是以中医理论为指导，主要运用推拿手法或借助于一定的推拿工具作用于患者体表特定部位或穴位来防治疾病的一种技术，属于中医外治法范畴。
本教材内容以国家中医药高职高专教育教学大纲为基础，密切结合临床实际需要，根据推拿学专业特点，注重传承与创新并举，理论与实践并重，经典与简约并蓄，图文并茂，力求满足教学需要，注重素质和能力培养。本教材主要供高职高专中医学、骨伤、康复专业使用。初步分上、中、下三篇，上篇推拿学基础（推拿发展史、作用原理、治疗原则、常用诊查方法、推拿手

针灸学是以中医学理论为指导，在继承和发扬古代针灸学术思想和实践经验的基础上，运用传统与现代科学技术研究经络、腧穴、操作技能、治疗法则、作用机制及防治疾病规律的一门学科。本课程的主要内容包括经络腧穴、刺灸法和治疗等内容。全书分为绪言，包括针灸学发展简史、针灸学术的对外传播、针灸学的基本内容和学习方法；上篇经络腧穴，包括经络总论、腧穴总论、经络腧穴各论，具体介绍经络腧穴的相关知识；中篇，刺灸法，包括刺灸法总论和各论，具体介绍刺灸法的相关知识和方法；下篇总论，包括针灸治疗总论和各论，具体介绍针灸治疗作

本教材编写包括上中下三篇及附篇，上篇为经络腧穴，中篇为针法灸法，下篇为针灸治疗，附篇为针灸古代文献及歌赋。适用于中等专业学校及中等职业学校的中医专业、中医康复保健专业及相关专业。

　　《中国传统康复技术(供康复治疗技术、社区康复、中医学、针灸技术及相关专业使用）》分为九章，主要内容包括经络腧穴、推拿技术、针疗技术、艾灸技术、拔罐技术、刮痧技术、中药外治技术、神经系统常见病的传统康复、运动系统常见病的传统康复等。《中国传统康复技术(供康复治疗技术、社区康复、中医学、针灸技术及相关专业使用）》在编写过程中强调科学性、先进性、实用性和准确性，采用“案例引导”的方式引入案例，结合临床，可读性强。同时，《中国传统康复技术(供康复治疗技术、社区康复、中医学、针灸技术及相关专业使用）》

本书内容包括九个模块：绪论、中医基础理论、病因病机、中医护理诊断程序、中医防治与护理原则、中医一般护理、方药基本知识与用药护理、常见体质与常见病证护理、常用中医护理技术。

　　《中医护理学（微课版 第2版）/新世纪高职高专护理类课程规划教材》的编写遵循“基础理论够用、适度，技术应用能力强”的宗旨，按照岗位需求和护士执业标准，在内容上兼顾“中医特色”“护理技能”和“临床实用”，力求中医理、法、方、药、防、护、养的有机结合，始终贯穿“三基五性”（基本知识、基本理论、基本技能，思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的原则，力争满足三个“需要”（学科需要、教学需要、社会需要）。
　　《中医护理学（微课版 第2版）/新世纪高职高专护理类课程规划教材》分上、中、下三篇

本版教材的主体结构为基础篇、技能篇、治疗篇，设置6个模块。使其更加突出针灸特色，体现教材个性。因此突出了技能篇的内容，特别是针灸技术方面的内容，参照[中华人民共和国国家标准（GB/T21709-2008）《针灸技术操作规范》]，使针灸技术的术语和定义更为确切，针灸技术操作更为规范标准；腧穴定位参照[中华人民共和国国家标准（GB/T12346-2006）《腧穴名称与定位》]，对十四经穴（362个经穴）及常用经外穴（35个经外穴）进行标准化定位，使腧穴定位更加标准和准确；常见病证的诊断参照[中华人民