本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）》的精神为核心指导思想，广泛吸收国内外学前儿童语言教育理论和实践研究成果，充分体现当前学前儿童语言教育领域的先进理念和实践经验。本书主要内容包括：学前儿童语言教育概述、幼儿园语言教育的目标和内容、幼儿园语言教育活动的途径与方法、幼儿园文学教育活动的设计与组织、幼儿园讲述活动的设计与组织、幼儿园谈话活动的设计与组织、幼儿园早期阅读活动的设计与组织、幼儿园听说游戏的设计与组织。本书以培养学生的教学领域知识（PCK）为中心

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本书内容涉及什么是教育——探寻教育本质；教育为什么——揭示教育目的；教育有什么用——追溯教育功能；学生是谁——透视教育对象；谁有资格当教师——认识教师职业；教育内容是什么——审视学校课程；教学如何进行——了解课堂现场等。

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