《会计学原理/普通高等教育“十三五”规划教材》以新企业会计准则为准绳，紧扣新会计从业资格考试大纲，依据教育部对高级应用型专业人才的培养要求，系统介绍会计的基本理论和知识、基本方法、基本操作技能，突出实践能力，体现教、学、做一体化思想，以培养社会急需的技能型、应用型人才。

　　《基础会计实训（修订版）》共分三个项目，包括：项目一实训准备、项目二单项实训、项目三综合实训。单项实训是一套资料，综合实训是两套资料，共有三套资料可供选择，且三套资料各自独立、完整，均选用实际单位一定时期典型的会计交易或事项。
　　三个项目基本内容如下：
　　项目一实训概要。包括实训须知、实训准备及评定。
　　项目二单项实训。单项实训有24笔业务，分17项任务进行。
　　任务一至任务十六将会计核算的7个方法细分为16项任务，逐一示范操作。
　　任务十七是与前16

本书是为了适应中等职业教育财经类专业教学需要而编写的，全书共有10个项目，内容分为会计概述、会计要素与会计等式、会计科目与账户、会计记账方法、借贷记账法下主要经济业务的账务处理、会计凭证、会计账簿、账务处理程序、财产清查、财务报表。
本书内容涉及会计的基本原理、基本知识和基本技能，以模拟任务情景、布置任务检测的形式配合理论讲解，内容精练，通俗易懂，层次清晰，结构合理；突出会计基础知识和基本技能的培养与训练，充分考虑了中等职业学校对口升学和就业的需求。
本书可以作为中等职业学校

何编写一本让书本知识更快、更好地转换为学生知识的学习指导书，是我们一直思考的问题。为了充分贯彻主教材的编写理念和思路，引导学生学原理、学思想、学逻辑、学会计程序和方法所蕴含的智慧，掌握基本概念、基本方法和基本技能，从而为后续课程打下坚实基础，本书在借鉴上一版优点的基础上，增加了对疑难问题的解答，较为集中地对会计学中易错易混的概念进行辨析与对比，新增了 “支出、成本与费用”“会计等式的演变”“支票、汇票与本票” “再话会计科目的设置及使用”等疑难解答，强调了“确认是会计核算程序的第一步。”

本教材根据教育部十二五高等职业教育国家规划教材、高等职业教育会计专业教学资源库、*精品资源共享课的有关要求编写。符合财政部发布的现行会计准则体系、企业会计信息化工作规范、企业内部控制应用指引的要求，符合国家税务总局发布的有关2019年增值税税率的规定。 本教材采取项目教学法，以企业典型业务为背景，分别采用手工方式和电算方式，进行建账，完成从业务单据处理、记账凭证编制和审核、记账、结账到会计报表编制和财务分析一个完整的会计工作过程。主要内容包括企业及会计认知、建账、日常业务处理、成本核算、期

本书是高等学校会计学与财务管理专业系列教材之一。共分为三部分：第一部分总论、复式记账原理和会计循环等基础会计的内容；第二部分包括筹资投资业务、购销业务、货币资金收支、存货、长期资产、应交税费及其他应付款项、成本核算和经营成果计算与分配、财务报表等财务会计的内容；第三部分包括会计核算形式和会计分析的内容。本书可作为高等学校会计学基础课程教材，也可作为相关从业人员的参考读物。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版、国家级精品资源共享课程教材《会计基础》（第二版）的配套练习和实训教程。本书以2019年4月施行的13%、9%增值税税率及2019年一般企业财务报表格式等最新财税法规为依据，通过习题和会计核算方法综合实训两部分内容的设计，有针对性地对学习者进行上述目标的训练。习题部分为与主教材同步配置的标准化习题练习，与主教材教学内容相互对应，主要采用习题模式，辅以单项实训练习，有助于学生按照教学过程循序渐进地学习理论知识，掌握基本技能；会计核算方法综合实训部

本书是高等学校财会类专业系列教材之一。本书共分为会计实训基础知识、会计基础专项实训、会计技能单项模拟实训以及会计综合模拟实训四个部分，主要包括会计基本岗位技能及知识、实训资料、实训凭证及表单等内容。本书既可作为高等学校会计学、财务管理及其他财会类专业的基础会计学模拟实训教材。

会计学是会计专业核心课程教材，本教材主要特点有：（1）每篇都增加了十分贴近学生知识面的小问题或小案例，根据需要在正文中穿插了案例讨论，每章结束时有案例供学生分析、思考。（2）教材力争将中国的账证表系统和西方分录簿—分类账系统进行综合，让学生既能够掌握我国的账证表体系，也能够熟练应用西方的分录簿—分类账体系。（3）注重向学生传递思考方法和相应的结论，在正文、附录、思考题、案例讨论等部分，大量穿插如何获取资料的介绍，使学生在学完本书后，不仅知道如何查找相关资料、及时更新知识，同时，还能够形

本书是国家高等职业教育会计专业教学资源库转型升级配套教材。本书上篇学生能力训练分10个学习情境进行，每个学习情境包括知识点回顾、职业判断能力训练、学习领域情境实训、案例分析与讨论、职业拓展能力训练和考核评价记录表等模块；中篇课堂单项活动设计；下篇模拟试卷及答案。在编写过程中，力求做到以会计岗位执业能力培养为主线，兼顾会计从业人员资格考试，以充分体现高职高专“双证就业”的办学要求。