全书共分为10章，全面系统地阐述了全科医学的观念、体系、临床诊疗和健康服务知识体系。主要内容包括：全科医学概述，以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围的健康照护体系，以预防为先导的健康服务模式，以及社区服务中的医患关系及临床知识技能等。此外，本书重点对全科医生健康医疗服务能力——健康档案建立、急症诊治和慢病管理，特别是针对包括儿童、孕产妇和老年人群在内的重点人群的健康保健知识、技能进行了全面阐述。本书参考国际、国内全科医学通用教材，兼顾公共卫生观念和临床医疗知识的传授，以提升临床技能为主，以培养

本书前八章重点突出全科医学的基本理论、基本知识和基本技能。内容包括全科医学的基本概念、基本理论和全科医疗服务的基本原则，以人为中心的健康照顾，以家庭为单位的健康照顾，以社区为范围的健康照顾，以预防为先导的健康照顾，全科医学中的医患沟通与法律问题，健康档案的建立和管理，社区慢性病管理。第九章为实训指导。

本书围绕虚拟现实康复工程新技术，介绍了虚拟现实基本概念及其关键技术原理；结合康复医学基本理论，介绍了虚拟现实的视觉、力触觉和多感觉反馈刺激的生理效应，以及虚拟现实康复系统的功能组成；重点介绍了虚拟现实康复人机交互技术工程原理及康复工程实现方法，以及虚拟现实运动康复系统应用设计和虚拟现实认知与神经心理康复应用设计；最后介绍了基于虚拟现实技术的康复评定应用。本书可作为生物医学工程、智能医学工程等专业本科生的教材，也可供相关专业技术人员参考。

本书是专门针对临床医学专业学生“常见疾病康复”职业技能培养编写的手册式指导用书，内容由三大模块组成，模块一为神经系统疾病康复，模块二为骨骼肌肉系统疾病康复，模块三为心肺疾病康复，涵盖了常见疾病康复所需掌握的操作内容。本书编写时注重中等职业教育学生“三基”能力的培养，将学生必须掌握的“三基”内容列为重点，着重介绍各种常见疾病康复过程种的具体操作，同时有机地融入课程思政的相关元素。每章均设置有“病例导入”“知识回顾”和“病例分析”“健康宣教”等多样化学习板块，既拓宽了学生学习认知的视野，又

本教材是全科医学素养教育系列教材的第三部分，采用深度契合全科临床实践的案例，把“以人为中心”的全科医学基本原则充分体现在每个临床案例中，从症状或体征入手，采用临床安全诊断策略——临床3问，结合临床思维导图，对案例进行层层解析，引导读者拓宽临床诊疗思路。同时，案例内容模拟临床情境，融入倾听、同理心和人文关怀等职业素养元素，有助于培养兼具倾听、同理心、人文关怀和整体性诊疗思维等能力的“有温度”的医生。本系列教材适用于全体医学生的全科医学素养教育，以及基层全科医师参考。

本教材是高等医药卫生院校创新教材。主要介绍了康复评定的核心关键技术，包括人体形态、关节活动度、肌力、疼痛、肌张力、平衡、协调、步态、感觉、心肺、认知、作业活动等功能评定技术，以及神经反射发育、神经电生理检查等内容。每章以启发式案例导入，再详细介绍特定康复评定技术，再通过案例分析展示其应用方法，内容经典、实用性强，便于教与学。

为了贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》以及教育部《关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》，科学出版社组织编写了本书。全书共12章，内容包括绪论、心理学基础、病残后的心理变化过程、康复心理评估、医患关系与康复心理、康复心理治疗技术、应激相关障碍的心理康复、心理生理障碍的心理康复、肢体功能障碍的心理康复、感觉器官功能障碍的心理康复、精神障碍的心理康复和特殊儿童的心理康复。本书体现了康复心理学的理论、方法和技术，包括案例、链接、医者仁心、自测题等模块，另外还配有实训指导。本书不仅注重学生

本书重点介绍了作业治疗常用技术的概念、原则、特点、种类、基本理论和操作方法等，突出作业治疗技术的基本理论、基本知识、基本技能。主要内容包括作业治疗概述、作业评定及活动分析、日常生活活动能力训练、治疗性作业活动、认知功能障碍训练、感觉统合治疗、压力治疗、辅助技术、环境调适、职业康复、作业治疗记录的撰写。为了便于学生自学和教师教学，编者丰富了教材的数字内容，增加了“扫一扫”“练习题”“操作附录”等模块，正文中随文添加相关内容的图片和视频等。

《常见疾病康复》为高等医药卫生院校创新教材之一，共七章。主要内容包括疾病康复绪论、神经科疾病康复、骨科疾病康复、内科疾病康复、儿科疾病康复、其他科疾病康复、继发性功能障碍康复。教材内容全面、深入、新颖，具有较强的理论性和实践性，反映了康复医学的进展与动态。

本书共6章，涵盖了康复评定技术、康复治疗技术、神经系统疾病的康复、骨与关节疾病的康复和内脏疾病的康复等内容。