《电子技术基础（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的电子信息类课程规划教材之一。
　　《电子技术基础（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》共13章，内容包括：半导体二极管及其基本电路，半导体三极管及其放大电路，场效应管及其放大电路，集成运算放大器及其应用，低频功率放大电路，直流稳压电源；数字逻辑基础，逻辑门电路，组合逻辑电路，时序逻辑电路，半导体存储器与可编程逻辑器件，数模与模数转换；综合技能训练。

　　为了弥补在校期间电子技术实践课的欠缺，尽快增加实战经验并掌握操作技巧，笔者将自己多年实际工作中的成功经验与失败教训呈现给大家，使读者能在较短的时间内，掌握多的方法、技巧，并给电子爱好者带来身临其境的感受；尽量站在不同的视角去挖掘、阐述与其他电子书籍不同的内容和知识点，以及不同的观点和思维方式；在叙述上采用生活化的语言，使读者能轻松愉快地阅读，可谓是一本另类的电子技术书籍。书中内容包括：听“老革命”讲过去的故事、人员与设备安全、稳定性与可靠性、思路与技巧、电路原理分析、电路与产品设计、常用工具

本书选用生产生活中常见的电子产品，包括单稳态控制电路、四路呼吸灯电路、双路可调直流稳压电源电路、双音发生器电路、波形发生器电路、PMWLED调光灯电路、声光控电路、四路抢答器电路、光控流水灯电路、定时器电路、矩形波风频电路、红外距离检测电路、温度控制器电路、直流电动机正反转控制电路、物体流量计数器电路等。

本书共分16章，内容包括：半导体器件、基本放大电路、集成运算放大器、功率放大电路、反馈放大电路、运算放大器的应用、波形发生电路、直流电源、数字逻辑电路基础、门电路、组合逻辑电路等。

本书是按照高等学校电子技术实验和课程设计的教学要求，结合作者多年的实践教学经验和研究成果编写的。本书共7 章，内容包括：常用电子仪器仪表简介及使用，电子元器件，模拟电子技术基础实验，数字电子技术基础实验，电子技术综合设计实验，焊接技术，电子工程实践。实验分为基础型、设计型和综合设计型3 个层次，并且将三者有机结合贯穿到每一个实验项目中。实验项目中融入了编者多年的实验教学经验及注意事项。实训部分详细讲解了焊接工艺等基础知识，电子工程实践项目贴近于生活实际，便于学习者掌握和操作。实验中引入了Mult

本书共分8章，主要内容为半导体二极管及其应用、 半导体三极管及其应用、 低频功率放大电路、 直流稳压电源、 数字

电路基础、 组合逻辑电路、 触发器、 时序逻辑电路等。本书淡化理论，注重应用，充分考虑教学内容要激发学生的学习兴趣；每章开始都设有本章导引，章末有本章小结，并配有自我检测题和练习题；每章都结合理论学习内容安排了做一做环节，即由易到难设计1~3个实践项目，以使学生能对理论知识进行验证，促进学生做到理论与实践的统一。

本书可作为高等职业院校、 高等专科院

    本书是以学习网络生活为目的，以掌握各种网络生活技能为目标，以满足人们应用网络的社会需求为宗旨的基础性网络应用教材。全书由九个项目构成，既包括网络学习、网上娱乐、网上通信、网上购物、网上预订等基本网络生活内容，也涵盖网络病毒、网络文明、网络法律等保障网络安全应用的基本知识。通过对本书的学习，使读者了解具备网络工作、生活的基本技能，是信息社会对所有人的基本要求，而具有安全应用网络的能力，则是保证网络生活安全、可靠、有序的基础。

    为适应当前日益突出的电磁干扰问题和电磁兼容标准的强制实施，满足电气信息类大学生及工程技术人员对电磁兼容知识和技术的需求，本书从电磁兼容的基本概念和简单模型入手，讲解电磁兼容原理及技术，使读者建立起电磁兼容的概念，掌握其基本原理，熟悉基本技术，抓住其中的要点，了解电磁兼容标准、强制认证要求以及电磁兼容在电气、电子产品设计中的应用，为解决电磁兼容方面的问题提供一定的指导。全书共九章。第1、2章介绍了电磁兼容的概况，并讲述电磁兼容的基本原理；第3、4、5、6章讲解了屏蔽、滤波、接地及

本书系统地介绍了电子产品工艺与实训的相关理论及应用相关知识，以电子产品的工艺流程为主线，介绍了电子产品设计需要掌握的理论知识、设计方法及步骤，同时介绍了典型电子工艺实训案例，具有很强的操作性。 本书共分六章，包括常用电子元器件的识别与检测、常用电子测试仪器及应用、绘图原理及PCB制版工艺、元器件的焊接工艺、电子装配工艺、典型电子工艺实训案例。 本书内容全面，实例丰富，可作为高等院校电子产品工艺与实训类实验课程教材，也可作为自学者的参考书。 ?

本教材与模拟电子技术基础数字电子技术基础两门课密切配合，力求理论知识与工程实际紧密联系。本书由两篇组成，靠前篇为模拟电子技术基础实验共19个实验，第二篇为数字电子技术基础实验共14个实验。所有实验项目编排由简到繁，每个实验包括实验目的、实验原理、实验设备、实验内容、预习要求、实验注意事项和思考题等。通过实验，学生可以巩固并加深对基础理论知识的理解，提高动手能力。