"本书在总结国内外教育传播学相关研究成果的基础上，对教育传播的基本概念，基本理论、技术和方法做了系统、全面的阐释。本书共分六个模块，分别是走进教育传播学、教育传播过程与模式、教育传播信息与媒体、教育传播中的主体与客体、教育传播环境，以及教育传播效果与优化。本书注重理论联系实际，每个模块都给出了若干个活动，让学生在理解教育传播学理论和概念的同时掌握其应用技术和方法。       本书可作为高等学校教育技术学专业教育传播学课程教材，也可作为教育技术工作者、教育理论研究者的参考读物。"

本书是华东师范大学教育学部教育的质性研究方法课程团队统一编写的质性研究经典导读系列丛书中的一册。
本书共分为三个部分：经典导读、方法技术、案例分析。
☆经典导读部分，以《质性研究访谈》《质性研究中的访谈:教育与社会科学研究者指南》两本经典质性访谈著作为重点，并对两本书从理论层面上探讨的质性访谈的观点进行了梳理和解读,结合一些案例进行了分析,旨在帮助学习者清晰、有效地把握质性访谈的特点。方法技术部分具体介绍了参与观察法的操作步骤。
☆方法技术部分，作者对以上两本

本书根据教师课堂教学能力的基本内涵，结合当前教学实际需求及未来教学发展趋势，设计了教学理解能力、教学组织能力、资源整合能力、学习评价能力和教学反思能力等五个项目的学习内容。在具体项目内容的组织时采取理论学习和实践反思相结合的方式，依次安排了阅读与思考、案例与评析、实作与反思三个学习活动。学习活动立足教学原理、紧扣课堂实际、聚焦能力主题、遵循发展规律，力图使师范生或教师通过学习活动切实有效地提升教学能力。

本教材汲取其他多个版本同类教材的通约部分，针对课堂教学，阐述教学设计的一般过程、核心环节和基本内容。教材的章节结构以教学设计一般模式的核心要素作为框架，注重实用性、可操作性和简洁性，旨在让学生掌握普遍通用的教学设计理念、思维和技能，使学生更好地适应教学实践的需要，以期在今后的教学实践工作中更快、更好地上手。

《教师职业生涯规划与发展设计》的知识体系清晰合理、逻辑结构严密，以教师的职业生涯发展规划为主线，从多角度论述了职业生涯规划对于新手教师的重要性。《教师职业生涯规划与发展设计》分为四大部分：第一部分从教师职业生涯规划与发展概述起笔论述，依次过渡到教师职业生涯规划与发展的内容、意义、理论与模式；第二部分在此基础上阐述了教师职业生涯规划与发展的自我评估、影响因素与路径分析；第三部分从不同生涯周期教师的职业规划与发展方面论述了新手型、熟手型、专家型三种教师的特点与发展；第四部分从教师职业生涯规划与发展策

本书分为八篇，第一篇介绍新中国建立后高等教育与中等教育考试(1949-1976)，第二篇介绍恢复高考和改革开放后的普通高校、中专考试招生(1977-2021)，第三篇介绍成人高校、中专考试招生(1977-2021)，第四篇介绍恢复高考后的研究生考试招生，第五篇介绍适应经济社会需要和教育终身化趋势的自学考试制度(1984-2021)，第六篇介绍教育评价改革中形成的高中会考与高中学考(1983-2021)，第七篇介绍教师资格考试制度和非学历教育考试的实施与发展(1978-2021)，第八篇

本教材是十四五“河南省高等教育规划教材。本书是高等师范院校公共课教育心理学教材，是河南省“十四五”高等教育规划教材立项教材。《心理学基础》是职业教育师范各专业的一门重要的选修课程。本教材主要阐述了人的心理现象及其心理活动和心理发展的规律；心身疾病、心理障碍的发病原因；心理评估和心理治疗的基本理论和基本方法；还有医患关系等等。本课程的任务是使学生掌握个体心理发展的规律，有利于培养学生良好的心理素质和健全的人格，促进心理健康发展，培养良好的职业素质；并能将心理学的基本理论和方法与实际工作相

本教材是专门为应用型高校三创教育通识课程编写的教材，由创新教育篇、创造教育篇、创业教育篇三部分组成，共计十五章五十六节，在编写中力求实现理论性与实践性结合、典型性与普遍性结合、前瞻性与历史性结合。本书在遵循教育部创新创业教育教学大纲要求的前提下，尝试在结构、内容和形式上有所创新，努力实现语言精练、内容丰富、结构合理、方法适当、案例典型，指导实用，希望可以给予广大学生以启迪和帮助，不断激发当代大学生的“三创”精神，增强其“三创”素质，引导更多青年学子投入到创新创业的时代浪潮中去，成为善创

本书为再版图书，是教师教育精品教材中的一本，再版教材根据教育部2021年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《教师职业道德 》是《教师专业标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。本书内容教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊

本书为再版图书，是教师教育精品教材中的一本，再版教材根据教育部2021年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《教育评价 》是《教师专业标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。 本书既反映了教育哲学研究的新进展、新趋势，又反映了工作者在发展心理学领域的研究成果。 本书主要供高等院校心理学、教育学等专业的学生使用，也可供广大心理学工