本书主要内容包括：学习比较文学的意义，比较文学总论，国际文学关系与相互影响，比较文学与翻译研究，形象学、接受学与变异学，文学的类型研究，比较诗学，文学的跨学科研究，总体文学，跨文明比较文学，比较文学前景展望：世界文学时代的到来。

本书是一部简明而体例新颖的比较文学教材。特色如下： 
（1）总结了比较文学学科的规律性知

《文学写作教程（第二版）/新形态大学写作课程系列教材》用新的文体写作理论系统地阐述了文学写作的本质特征、文学

　　《幼儿文学/“十二五”职业教育国家规划教材》由幼儿文学理论、幼儿文学文体及创编鉴赏、幼儿文学与学前儿童启蒙教育实践三大部分构成。介绍了幼儿文学的概念、特质、萌芽与发展、创作主体和接受主体、主要文体特征与形式、鉴赏与创编以及早期阅读活动的开展等。 

《诗艺》研讨的是诗歌艺术，它的主要内容是：新诗是什么？怎样创作新诗？怎样欣赏新诗？本书将基于作者对众多诗人以及他们的作品的翔实的资料为基础，围绕建立诗艺体系而展开，从而实现对诗艺体系的较为系统地研究。而这些问题的探讨，一方面揭示了诗的创作规律与诗的欣赏规律，有助于提高学生的创作新诗与欣赏新诗的水平，具有很强的现实意义；另一方面将丰富和发展新诗的理论，弥补了当前新诗理论与实践脱节，各种新诗理论互相矛盾的不足，深化和拓展了新诗内容与新诗形式的相关理论研究，具有一定的理论意义。

《生态翻译学视阈下的文学翻译研究》是本专著，主要讲述从生态翻译学视角探讨文学翻译，即是运用生态翻译学理论来解

　　本教材着重阐释文学写作的基础理论和各种文学体裁的写作要领，突出专业学习的针对性和适用性。基础理论部分包括

　　《比较文学（第三版）》是一部比较文学教科书。全书共分四个部分：第一编绪论，介绍本学科的定义、性质、沿革和基本原理；第二、三两编论述了当代比较文学的两大方面——文学范围内的比较研究和跨学科的比较研究；第四编就当代几个重要文化理论与比较文学的关系提出一些探索性的意见，对《比较文学（第三版）》其他有关部分起到推进和加深的作用。每章后面附有中外文参考书目。
　　《比较文学（第三版）》不仅吸收了国内外已有的研究成果，全面系统地论述了比较文学这一学科，而且介绍了学科发展的新成就，探讨了当前

　　阎嘉主编的《文学理论基础》以论域和问题为基本框架，以概述为引导，以选录经典理论和观点为主要内容，每章列出

“文学艺术鉴赏”是高职高专院校文秘及其他文科专业应当开设的必修课程或者选修课程，也是培养和提高大学生审美能力及审美修养的人文素质教育课程。因此，我们根据课程教学的需要，组织编写了适合高职高专院校学生专业特点及水平的《文学艺术鉴赏》教材。本教材共分六部分，每部分设置若干单元。第一部分主要对文学艺术鉴赏的性质及特点、文学艺术鉴赏的心理过程、文学艺术鉴赏的方法等基础知识进行描述，以利于学生掌握文学艺术鉴赏的审美路径。从第二部分开始，选取诗歌、小说、散文、影视文学、戏剧等名家名作作为经典鉴赏范例，进行艺