本教材的特色之二是重视实用性、操作性。本次修订立足于《大学

　　为了配合五年制高等师范语文教材的教学，给学生提供更多的课外阅读材料，拓展学生的阅读空间，我

本书上、下编共分九个模块。上编四个模块，依次为个人事务文书、团体活动文书、学习实践文书和求职文书，下编五个模块，依次为常用工作文书、行政公文、会务文书、经济事务文书及其他事务文书，每个模块用以满足不同应用情景所产生的对应用写作的现实需要。本书在体例设计上尽可能做到贴近高职高专学生的实际需求，同时又符合学生的认知规律。每一模块首先以“范例观摩”导入，给学生以感性认识，克服学生对文种的陌生感。之后，在“知识主体”部分简明扼要地介绍相关理论知识，使学生对文种的认识得以深化，用以指导其实际写作。最后通过

    语言（方言）还是一个国家、地区、民族、族群的文化标记，就像LOGO之于品牌。在自己的家乡，这样的体会可能不深刻，可当我们远走异国他乡，冷不丁地飘来一句家乡话，却足以让我们循着声源，四处寻找。是的，哪里有潮汕话，哪里就有老乡，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”啊！我们潮人说：“家己人，拍死无相干！”为了乡亲，死都不足惜！这乡情，比之为朋友两肋插刀的情谊，更有过之而无不及。熟悉的乡音，足以让我们放松旅途应有的警惕；甜美的乡音，足以让我们忘掉旅途颠簸的疲累。人们

本书以研究性学习为线索，贯穿着班级社会化管理、社会调查、商业策划与产品推广、新闻与宣传、科学研究与科学实践、模拟司法活动、会议组织等7项任务，同学们以学习小组为单位，通过活动学习计划、总结、演讲辞等常用应用文知识与写作技巧，同时，还可以锻炼学生的组织能力、合作协调能力、口语表达能力等综合素质。本书主要供各学制高职高专各专业使用，也可供职业高中、中专、技工学校、成人专科（中专）各类专业选用。

本书介绍了秘书实用文章写作概述、日常管理工作中的文书写作、会务工作中的文书写作、社交工作中的文书写作、商务工作中的文书写作、诉讼过程中的文书写作、求职履职过程中的文书写作等内容。

    本书在深入企事业单位搜集丰富写作案例的基础上，根据职业岗位实际工作内容设计教学案例，注重写法指导，在写作实践过程中培养应用文写作能力。既可作为普通高校和高职院校应用文写作课程教材，也可作为在职人员从事应用文写作的参考用书。

    周晓波主编的《中职实用应用文写作》着眼于中等职

     陈昕、屠国平编著的《教师口语艺术》“实践导向