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\"本书是2022年职业教育国家在线精品课程“混合动力汽车技术”的配套教材，也是职业教育新能源汽车类专业新形态一体化教材。本书主要包括向客户介绍混合动力汽车、完成混合动力汽车维修作业准备、检修混合动力汽车电源系统、检修驱动电机及控制系统、检修混合动力汽车传动桥、检查与维护混合动力汽车热管理系统、检修混合动力汽车制动系统7个学习情境，设计有19个学习任务，按照项目教学的体例介绍混合动力汽车认知、高压防护、作业准备、总成维修等工作过程的知识、技能点。同时，本书编写团队开发的在线开放课程“混

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。本书共设置了10个教学情境，分别阐述了汽车车身典型电控系统的故障检测与维修技能，每个教学情境都由引例开始，明确检修任务，然后引入相关知识和技能，展开故障检测和维修任务实施。每个情境都有知识和技能拓展部分，以扩大知识面和丰富技能点。为便于知识技能的巩固和运用，每个教学情境后面都有精选的案例分析，编者收集了大量的实际新颖案例，并做了案例解析和点评。每个学习情境都设有任务工单，以记录学习和任务完成情况，达到巩固知识、交流技能和教学评估的目的。

本书主要论述汽车事故工程的专业理论和技术基础知识。本书主要内容包括汽车事故工程概论、道路车辆动力学基础、交通事故发生过程及后果、车辆事故力学、汽车碰撞事故参数的不确定性方法、汽车—汽车事故分析、车辆—行人事故分析、汽车碰撞事故参数的不确定性方法、撒落物与汽车碰撞速度分析、计算机模拟技术以及交通事故现场测量技术。

本书遵照《城市轨道交通工程项目规范》（GB 55033—2022）、《地铁设计规范》（GB 50157—2013）等技术条文，结合相关设计院、工程局、地铁公司、生产厂家的技术资料、运营文件，全貌性、概要性地介绍城市轨道交通供电系统中变电所、接触网、电力监控系统等设施、设备的结构、原理及运营维护要点。
本书可作为高等职业教育轨道交通类专业的教学用书，也可作为城市轨道交通行业职工培训用书以及技术人员的参考用书。

本书是在总结国内、国外大量地下管道非开挖修复更新工程经验的基础上，参考国际各类先进标准和相关理论编著而成。本书的主要特点是理论和实践并重、先进性和实用性相结合。
本书共分为13章，内容涵盖了目前常用的地下管道非开挖修复更新工程技术，包括地下管道的检测评估、管道预处理、穿插法管道修复技术、原位固化法管道修复技术、碎裂管法管道更新技术、喷涂法管道修复技术、螺旋缠绕法管道修复技术、管片法修复技术、薄壁不锈钢管道内衬法修复技术、管道局部修复技术和检查井修复技术等。
本书可供市政管道工程、石

本书将矩阵位移法与有限单元法中杆系分析内容进行整合，在基础专业课程体系中，建立“理论力学-材料力学-结构力学-杆系结构有限元”完整杆系分析的工程力学体系，在有限单元法理论基础上，针对杆系结构的具体特征，从截面分析出发，构建了单元分析到整体分析，静力分析到动力分析的完整杆系分析内容。同时，注意培养学生的矩阵分析思维，与教材配套的教学程序在编制时，除必须的赋值、输入输出语句，余皆以矩阵变换的形式表现，完全实现“一个力学概念，一条计算公式，一句程序语句”，以训练和培育学生的力学概念和矩阵力学

本教材主要介绍试验检测的目的和意义、工程质量检验评定方法、试验检测数据处理；路基路面现场检测技术；桥涵工程现场检测技术等内容。通过系统全面地介绍道路与桥梁结构试验检测技术，检测方法以及工程质量评定方法，使学生对路桥检测技术有一个较为全面的了解，并掌握初步的测试分析技术，为今后从事路桥试验检测、科研、设计与施工等工作打下良好的基础。
本书内容精炼实用，重点突出道路工程试验检测能力的培养。既可作为高等院校土木工程专业的本科生和研究生教材，亦可作为道路工程试验检测人员的培训教材。此外，还可供

本书以实践项目为驱动，以典型工作任务为引领，通过任务描述、任务要求、相关知识、任务实施 4个环节把知识点串起来，帮助读者提高动手实践能力；同时在每个项目后面还设有项目小结和拓展练习，可对知识点进行巩固和扩展。本书旨在提升读者的知识素养、专业技能与编程兴趣，构建读者在程序设计方面的逻辑思维，逐步提升 Android车载编程能力，为移动开发专业课程的程序设计奠定基础。
本书是智能网联系列教材中的一本，可作为高等职业院校软件技术相关专业的教材，也可作为有关专业技术人员的培训教材，还可作为移动

汽车制造使用的材料种类众多，各种材料的热机械性能参数是汽车设计的基础数据。《汽车工程材料的热机械性能(上)》阐述了弹性体、热塑性材料、热固性塑料、含铁金属、非含铁金属、陶瓷、碳、电磁材料、天然材料、汽车流体十大类汽车设计常用材料的热机械性能定义及相关技术理论，提供了弹性体、热塑性塑料、热固性塑料三大类材料的热力学性能与机械特性，并提供了相应的热机械性能参数表格。本书是机械工程设计和制造各领域从业人员的参考手册，也可供机械类、材料工程类等相关专业的学习者、研究者使用。