本书是碳减排管理的入门教材，按照由浅入深、循序渐进的逻辑，从为什么要实施碳减排管理、碳从哪里来、如何管理、以及管理的影响四个方面展开论述。首先，介绍了气候变化的事实与根本原因、温室气体减排管理的重要性以及理论基础；其次，从生产、消费、收入视角介绍了碳排放的核算理论，以及不同视角下碳减排管理的重点；再次，重点介绍了碳减排管理的政策与技术措施，既包括行政命令手段，也包括基于市场的碳税与碳交易政策；最后，介绍了碳减排管理对社会经济的影响以及碳中和的实现路径设计。

气候变化已成为威胁人类生存发展的风险。通过碳减排控制温度上升迫在眉睫。我国积极应对气候变化，提出二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和的战略目标，加快推动经济高质量发展。
本书在对行业和企业碳减排技术经济管理的内涵及通用范式进行讲解的基础上，进一步对电力、钢铁、有色、水泥、化工、建筑、交通等碳密集型行业的发展现状、工艺技术类别、碳减排措施、碳减排技术经济管理方法和应用案例进行系统介绍。首先，从行业的发展现状切入，探讨行业在低碳发展过程中的碳减排技术

本书包括环境化学概述、大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、固体废物环境化学、污染物的迁移转化、环境化学研究方法与实验等主要内容。本书的重点是化学污染物在环境中的迁移转化规律，注重理论联系实际，教材内容具有较好的实用性和可读性。
本书为高等职业教育环境保护类及相关专业的教材，也可作为环保工作者的参考书或培训教材。

人类社会的发展跨越了原始文明、农耕文明、商业文明、工业文明，逐步迈向发达的信息化文明，在这样科技飞速发展，文明不断更迭的历程进程中，科学技术使人们的生活更加舒适和现代化。但是同时，科学技术的发展也引来了生态环境问题。本教材系统梳理了生态文明的基础知识、基本理论，通过对人类面临的资源枯竭、部分物种消失等问题进行了系统分析和全面讲解，阐述了生态文明建设的参与主体及其地位、生态文明建设的重要内容，提出了生态文明建设的主要途径和大学生在生态文明建设中的使命与担当。

《环境系统模拟与仿真》理论与工程实践相结合，具有理念创新、实用性强等特色。本书以环境系统及污染控制数学描述的基本理论和技术方法为主线，将人工智能、数据科学与大数据技术、计算机科学的理论和技术方法应用到环境领域，为解决环境建模问题提供了新的途径，旨在形成一幅用环境数学模型解决环境问题的基本技术路线图，为学生今后在这一领域进一步深入学习、研究、应用实践等打下基础。全书内容涵盖数据预处理技术、环境系统数值模型与仿真、神经网络环境数学模型、静态神经网络模型、动态神经网络模型等。本书通过几个不同领域

本书根据当前交通信息化发展的趋势，结合相关的研究成果，系统地讲解了交通安全信息系统的基础知识与实践应用。本书强调信息技术背景下的交通安全领域的信息化开发和应用，其主要内容包括：交通信息系统概述、交通安全信息系统基础理论、交通安全信息技术、交通安全信息系统规划、交通安全管理信息系统开发、交通安全信息系统案例及开发实例。本书充分体现了交通领域与计算机领域的交叉学科特征，并以理论讲解与案例解析相结合、基础知识与实际应用相统一为编写特色。本书结构体系完整，内容阐述详尽，突出了理论系统性和实践应用性。 本

本书以现行安全生产法律法规为基础，汲取了国内外安全管理领域的理论成果和实践经验，系统阐述了安全管理学的基本原理和管理方法。全书共7章，主要内容包括安全管理概述、安全管理基础、安全管理方法、事故统计与调查、事故预防与控制、事故应急管理和法律责任。
本书内容深入浅出，思路清晰，重点突出。每章设有典型例题和复习思考题，扩展教材的深度和广度，增加可读性和应用性，目的是使读者能够深入理解安全管理学的内涵，培养读者理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，提升安全管理水平。
本书既可作为高等院校安

本书适应“课程思政”和“新工科”需求，注重凝练诸如安全理论、事故致因理论、火灾爆炸安全等本土化案例。本书共7章，内容包括：安全科学概述、安全科学基础知识、流变学理论、安全事故、事故因果理论与模型、安全评价模型与方法等。
本教材可使学生了解国内外安全工程行业发展情况、基本知识及侧重点、行业最新研究成果等，也进一步满足了“一带一路”沿线国家对安全人才的需求。

本书分为六章, 分别介绍了职业健康与安全法规与危险处理、人工装卸与化学危险品、其他危险、高空作业、电力职业、心肺复苏与人工呼吸。全书主要介绍了澳洲工作场所的职业安全与健康法规、工作场所危险处置要求, 兼具国内的安全规范介绍, 可以充分了解以澳大利亚为代表的西方国家的职业安全要求。

本书以环境与发展、环境污染及控制对策、环境保护措施为主线、全面系统地阐述环境与环境问题、可持续发展、环境资源与环境保护、环境污染与人体健康、生态学基础，水、大气、固体废物和物理性污染及其防治措施，以及环境管理与环境质量评价等内容。本书以知识性、实用性、适度性为原则，注重对实际问题的讨论和分析。

本书可作为高等院校环境类专业的基础课教材，也可作为高等院校非环境类专业环境教育的公选课教材。同时，针对中国工程教育专业认证协会提出的工程教育认证需求，本书可满足化工类、机械类、电气工程