本书与当前国际会计协调发展的趋势相适应，突出国际会计审计准则的*新进展。全书共分为五个部分，分别介绍了会计的基本概念和基本程序，国际会计准则下财务会计的基本处理方法，国际上常用的成本与管理会计方法，国际会计的内容及国际会计的协调发展，以及*新的国际审计准则下的审计基本框架。本书内容全面，使会计审计工作人员和财经专业的学生既能了解国际会计审计*新发展，又能熟练掌握会计审计英语。每章分别设有案例和知识扩展，以引导学生深入思考。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是专门为我国高等院校非会计学专业，如经济、管理类学生编写的教材。本书是会计的入门教材，它涵盖了《基础会计》和《中级财务会计》的大部分内容，前三章是基础会计的内容，主要包括: 总论、会计核算基础和会计循环；后八章是中级财务会计的内容，主要包括：货币资金与应收项目、存货、投资、固定资产与无形资产、负债、所有者权益、成本费用、收入利润、财务会计报告和会计报表分析。本书在编写中注重讲解会计的基本原理、会计处理中各项政策与方法的选择，不求细而全，只求少

本教材从珠算技能、点钞技能、翻打传票技能、计算器应用技能全面介绍。珠算技能的编写与会计从业资格考试大纲衔接，点钞技能、翻打传票技能、计算器应用技能根据金融行业要求掌握的技能编写，学生在每个小技能学习结束后，配有相对应的同步训练，让学生及时、更好掌握相应的技能并有行业标准对照进行训练，做到有学有练，熟能生巧。

本书共分１０ 个教学单元， 每个单元均包含专题故事、国际背景知识、精读课文、国际视野、单词与词组注释、课后习题以及阅读材料。所选内容题材涉及会计总论， 账户与复式记账， 流动资产， 非流动资产，负债， 所有者权益， 收入、费用和利润， 资产负债表， 利润表， 现金流量表。本书充分体现了高等职业教育的特色， 理论内容以“必需、够用” 为度， 突出了实用性。
　　本书是普通高等教育“十一五” 规划教材之一， 可作为高职高专院校财务会计类专业师生的教材及参考用书， 也可作为各类会计从业人员的参考

本书详细介绍了如何应用Excel 2013电子表格软件解决企业会计核算、财务管理和管理会计中的问题，内容涵盖Excel 2013电子表格软件在账务处理、报表编制、工资管理、固定资产管理、进销存管理、财务分析、筹资管理、投资管理及本量利分析等方面的应用。

本书以职业院校会计专业人才培养目标为出发点，按照企业会计信息化的实施过程，以畅捷通T3营改增版为蓝本，采用了2013年小企业会计准则，以新增值税、新报表和新个人所得税率设计案例，简明地介绍了畅捷通T3营改增版所具有的功能，指导学习者掌握信息化管理工具的应用。 本书共分12个工作项目，在编写上体现了基于工作过程的项目驱动教学法，内容包括会计信息化基本认知、系统管理、基础档案设置、总账管理、编制财务报表、工资管理、固定资产管理、购销存管理初始化、采购与应付管理、销售与应收管理、库存管理和存货核算。

本书依据最新颁布的会计准则、增值税等税收法规，结合相关的理论和方法，并参照国家职业技能标准编写而成。主要内容包括会计电算化工作框架的搭建、初始化设置、日常业务处理、期末处理、UFO报表管理五个项目，以完成任务的形式学习总账、应收款管理、应付款管理、固定资产管理、薪资管理、计件工资管理、销售管理、采购管理、库存管理、存货核算功能模块的理论及操作方法。
本书既可作为高等职业院校财务会计专业及相关专业学生的教材，也可作为会计从业人员岗位培训用书。

《会计信息系统实验教程(第2版) (用友U8 V10.1)新税制 微课版》是以普通高等院校本科和专科会计专业、经济管理专业等相关学科的会计信息系统课程教学及实验应用为基本目的而编写的。 全书共分12章，第1章简略介绍了会计信息系统用友U8管理软件及教学系统的安装；第2～12章以用友U8 V10.1为蓝本，分别介绍了构成会计信息系统*重要和*基础的总账、报表、薪资、固定资产、应收应付款、供应链、采购、销售、库存和存货核算子系统的基本功能，并以实验的方式介绍了以上模块的使用方法。 《会计信

《财务管理系统原理与实训(用友U8 V10.1)(微课版)》兼顾原理阐释与实务训练，以简明原理、突出实训为主导思想，以一个企业的经济业务为原型，重点介绍了用友U8财务管理系统核心子系统的主要功能和业务处理方法。书中为读者量身定做了几十个实训项目，并提供了实训准备账套和结果账套，每个实训既环环相扣，又可以独立运作，适应了不同层次教学的需要。 　　《财务管理系统原理与实训(用友U8 V10.1)(微课版)》共分10章，*章介绍会计信息化应用基础，第二、三章介绍用友U8 V10.1管理软件的使用基础

本教材采用单元项目化的课程体系，以应具备的知识和能力为内容，运用工作过程系统化表现形式，系统地介绍了制造业成本会计岗位应掌握的各种基础知识、基本技能、基本方法和应具备的职业素养。
本教材分为四个单元，每个单元以学习目标、单元导航、学习建议、案例导入为主线形成学习项目体系；每个项目按项目内容、项目小结、项目训练划分若干具体工作岗位任务；在具体工作岗位任务中通过工作任务、知识准备、工作过程等环节实现学习目标，其中穿插知识链接、案例讨论、思考练习等内容。通过学习，学生可以更好地理解基础知识，掌