《普通话训练教程（第2版）》是供普通话教学使用的教科书，共分五个单元。主要内容包括：普通话绪论、普通话声母训练、普通话韵母训练、普通话音变训练、普通话声调训练等。

    《初级中文：活学活用·课本（第1册）》是一套教授中国语言和文化的基础教材，适用于全世界讲英语的国家和地区初中及高等中学中文教学。这套教材由四个部分组成：课本、作业册、电教课本及考试库。本套教材的教学目的是指导学生学会中文发音、汉字书写方法、六百个左右汉字、基础语法结构及题材广泛的中国文化知识。学习完这套教材学生的汉语听、说、读、写能力应达到美国外语教师协会规定的“高等初级或低等中级”水平。

    机关公文是应用文大家族中十分重要的一种，它是党的机关、人大机关、行政机关、军队机关等在管理协调中形成的具有法定效力和规范格式的文书。《高等院校通识教育系列教材：机关公文写作（修订版）》全面介绍了机关公文写作的各种文体。全书以文体为章，以文种为节。在每节中，又按文种的含义、特点、分类、写作、写作注意事项的顺序谋篇。为了便于学生全面掌握写作技能，又在每节之后附有“例文赏析”、  “病文指瑕”、  “写作训练”。由

    一切从具体的语言事实出发，而不是从抽象的概念出发。因此，几乎每个章节都努力挖掘出一些生动形象的语言趣事，或从令人深思的歧义结构人手，或从与汉语密切相关的文学典故人手，进而引导出某些汉语运用的规律来，以充分体现“趣味性”。

    《高等院校人文素质教育课程规划教材：普通话口语教程（第2版）》的编写目的是推广、普及普通话，希望学习者通过比较专门的语音训练，能学会准确、清晰的普通话发音，能讲一口流利标准的普通话。全书分为绪论、第一篇（含第一至五章）、第二篇（含第六至十章）、附录几个部分。绪论中说明了普通话口语训练的意义和方法。第一篇为普通话基础知识，包括普通话语音概述、声母、韵母、声调、语流音变等内容；第二篇为普通话等级测试指导，包括单音节字词测试指导、多音节词语测试指导、词汇

    《普通话水平计算机辅助测试教程》的编写以教育部、国家语委2003年颁布的《普通话水平测试大纲》（新大纲）为主要依据，基本思路是以普通话水平测试的试题顺序为经，以语音知识及语音训练为纬，以提高应试人普通话水平为目的，照顾到普通话水平计算机辅助测试的新特点，重点是为有一定普通话基础但语音还不太标准的人们提供一个学习训练的教材。

    《全国民族高校与民族地区高校文科系列教材：大学语文》以时间为序，从先秦到现当代，囊括了古今中外主要的有代表性的各种文体作品，既入选了学界普遍认同的经典性作品，也入选了部分地域和时代特征性强的代表性作品。本教材编写的体例主要分为六部分：提要、作品正文、注释、提示、思考与练习、扩展阅读。

速记是秘书人员必备的专业技能之一。无论是工作记录、会议记录还是电话记录，秘书工作中一刻也离不开文字记录。这就对秘书人员的记录速度提出了较高的要求。要求秘书人员必须能够既快又准地记录相应的工作内容。《高等职业院校商务文秘实用技能教材：汉字速记实训教程》是专门为文秘类专业学生编写的快速记录汉语言文字的基本原理和基本方法的实训教材。

    《实用苏州话（中英文对照版）》主要供非苏州的国人、外国人和一些苏州话说得不标准的苏州孩子学习苏州话使用。全书共10个单元，每个单元均由“情景引入”、“场景对话”、“词语贴士”、“特色词汇”、“注释说明”、“巩固练习”、“参考答案”组成，涉及日常生活的方方面面。学完《实用苏州话（中英文对照版）》后，可以掌握苏州话的常用词语，并初步运用苏州话进行日常的会话交流，还可以了解一些苏州的风土民情和风景名胜。

　　《全国大学生文化素质教育“十二五”规划教材·全国大学生通用素质培养精品教材：普通话与教师口语训练》分上、下两编内容。上编为普通话训练部分，包括普通话及语音概述、声母及其辨正训练、韵母及其辨正训练、声调及其辨正训练、语音流变及其训练、朗读训练、命题说话训练、普通话水平综合训练等内容。这部分内容按照“理论要点——难点分析——单项训练——综合训练”的体例编写。通过各章的教学和训练，使师范生熟练地发准普通话声母、韵母、声调，具备一定的方言辨正能力；掌握语音流变的规律；掌握基本的朗读技能；掌握命题说话