《汉语语音趣说》特色：第一，一切从具体的语言事实出发，而不是从抽象的概念出发。因此，几乎每个章节都努力挖掘出一些生动形象的语言趣事，或从令人深思的歧义结构人手，或从与汉语密切相关的文学典故人手，进而引导出某些汉语运用的规律来，以充分体现“趣味性”。第二，运用比喻、比拟等表达手段，尽量把一些难以理解的重要概念、主要特点、基本规律等说得清楚：准确、生动，尽可能地“深入浅出”。在语言风格上，也力求朴实、简洁、清新、流畅，以体现“可读性”。第三，强调“推陈

《实用文体写作教程》根据职业教育培养高素质的技能型和应用型人才的定位编写，分为绪论、公务文体写作、事务文体写作、礼仪文体写作、新闻传播文体写作、经济文体写作、科技文体写作、法律文体写作，共八章。文种选择精当，章节安排详略得当，基础写作规律、方法阐述精要。结合时事，精选例文，贴近校园生活。习题设计合理，体现了以训练为核心的教学原则，力求达到应用写作课的教学目标。《实用文体写作教程》主要适用于高职、高专及中职学生学习，亦可作为社会成人学习实用文体的参考书。

    《教师教育系列教材：教师口语》是为高等院校师范类各专业的本、专科生编写的教材，同时也可以作为其他普通话学习者和需要报考教师资格证的人士学习参考。本教材是在广义上使用“教师口语”这一概念的，分为两个部分：第一部分包括绪论、现代汉语语音、方音辨正、朗读与朗诵、态势语五章。系统介绍语言学、语音学、普通话的相关知识，引导学生掌握普通话的理论知识，学好普通话，同时讲解与教师口语密切相关的“朗读与朗诵”和“态势语”。第二部分包括教学口语、教育口语、教师交际口语

    《全国高等职业教育旅游管理专业精品系列教材：旅游应用文写作》贴近旅游行业最新发展的需要，针对高职高专院校学生的学习实际，精心编写了行业常用的九大类文种。全书除绪论外共分上、下两篇，上篇为旅游通用文书写作，下篇为旅游专用文书写作。文种选择突出实用性、典型性，《全国高等职业教育旅游管理专业精品系列教材：旅游应用文写作》理论简明，要点突出，简单易学；同时图文并茂，形象直观，大大增强了教与学的直观性和趣味性；全书精选了大量旅游行业的最新例文，力求使学生边学

    一切从具体的语言事实出发，而不是从抽象的概念出发。因此，几乎每个章节都努力挖掘出一些生动形象的语言趣事，或从令人深思的歧义结构人手，或从与汉语密切相关的文学典故人手，进而引导出某些汉语运用的规律来，以充分体现“趣味性”。

    《中职语文》共十个单元，按文学史的线索，选录了从古至今、国内外的一些经典作品，如《牵牛花》、《谈友谊》、《普罗米修斯的故事》、《将进酒》、《再谈我家的对联》、《一棵开花的树》等，通过对这些作品的学习，提高学生的文化素养与写作能力，陶冶学生情操。

    汉语语言学，对大多数人来说，既可敬又可畏，有点儿像一本正经板着个脸儿动不动就训斥、指责学生的冬烘老先生。这个形象由来已久，甚至是“刻骨铭心”。《汉语词汇趣说》是汉语趣说丛书之一。《汉语词汇趣说》共八章节，内容包括语言是大海，词汇是海洋中鲜活的生命（导论）、语汇重要，语汇难、复杂的关系，独特的构造、词语的内部结构等。

    《中等职业学校商贸类专业公共课教材：普通话与口语交际训练》讲述的是如何说普通话，如何说好普通话，如何锻炼交际口语并通过良好的交际口语获得成功。全书分为基础训练篇和交际与职业应用篇两部分。基础训练篇解决会说、说准、说好普通话的问题，主要包括普通话的历史及发展、普通话水平测试、普通话基础语音知识、如何说好普通话等内容；交际与职业应用篇解决怎样用好普通话，怎样让它服务于交际需要的问题，主要包括交谈与接待、介绍与求职、谈判与推销、演讲与辩论、主持与电话沟通

本书包括：先秦诸子语录、山鬼(屈原)、十五从军征(汉乐府)、移居(陶渊明)、西洲曲(南朝乐府)、山水诗三首(王维)、燕歌行(高适)、将进酒(李白)等内容。

    《高等院校人文素质教育课程规划教材：普通话口语教程（第2版）》的编写目的是推广、普及普通话，希望学习者通过比较专门的语音训练，能学会准确、清晰的普通话发音，能讲一口流利标准的普通话。全书分为绪论、第一篇（含第一至五章）、第二篇（含第六至十章）、附录几个部分。绪论中说明了普通话口语训练的意义和方法。第一篇为普通话基础知识，包括普通话语音概述、声母、韵母、声调、语流音变等内容；第二篇为普通话等级测试指导，包括单音节字词测试指导、多音节词语测试指导、词汇