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　　应用多媒体课件辅助教学是当代教师必须掌握的一门技术。Authorware是非常成熟的多媒体制作工具。《多媒体课件设计与制作实用教程》以多媒体课件设计理论、Authorware的应用技巧、实训为主线组织编写，内容包括：多媒体课件设计基本理论，多媒体课件素材的设计，Authorware基础知识，显示图标和等待图标的应用，擦除图标和群组图标的应用，移动图标的应用，计算图标的应用，声音图标和数字电影图标的应用，交互图标的应用，判断图标、框架图标和导航图标的应用，知识对象和ActiveX控件的应用，调

本书介绍了现代教育信息技术的基本原理和应用，以及多媒体技术的教学应用，包括教学设计、演示文稿的设计制作与应用技巧、图像处理技术、数字音视频处理、网页制作技术、网络教学平台的使用等十章。全书内容丰富、层次分明、讲解清晰、通俗易懂、图文并茂、易教易学，注重理论联系实际。

使用多因素实验设计是当前心理和教育研究发展的趋势。它可在一定程度上克服早期实验室和教育现场研究的局限性，使实验研究更加深入，探索更加复杂的现象，同时使研究结果更加精确、可靠。实验设计也是一门技术，它包括实验设计、统计分析和计算机数据处理三方面的知识，缺一不可。本书的特点是，在介绍各种实验设计原理的基础上，将实验设计、统计分析和计算机数据处理三方面内容紧密结合，通过大量举例，可使读者较好地把三方面的知识结合起来，较快地掌握实验设计的原理与操作，用于自己的研究。本书可作为本科生、研究生、师范生教材。

    教育社会学的著作与教材在国内外已经有多个版本，它们从不同的角度分析和阐述了教育社会学的理论与方法，形成了各种不同的学术流派与风格，不断丰富着教育社会学的理论文献。在这样一些著作与教材中，有一类是特别值得关注的，即由一批年轻的教育社会学家撰写的教育社会学专著。它们的独特价值不仅体现在学术上的睿智，理论上的犀利，还体现了这些年轻学者个人的风格，甚至是他们的感受与激情。在我看来，更加可贵的是，他们作为新生代的教育社会学家，能够用一种新的视角和直观，给教育

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本书系教育部组织编写的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共分12章，具体涉及教育的基本理论、教育目的、教师与学生、课程的基本理论、教学的基本理论、德育、课外活动与校外教育、教育制度与学校管理、班主任工作、教育评价等内容。本书在编写上注意联系教育改革发展的新形势与新要求，具有较强的时代性、知识性和实用性。本书主要作为高职高专类学生学前教育、小学教育、初等教育专业的公共基础课“教育原理”的教材，也可用于幼儿教师、中小学教师继续教育教材使用。

本书由两大板块组成，一块是学习的认知、情感和行为过程，另一块是学习的生物、个体和环境因素。书中在阐述学习心理的规律和原理时，十分关注它们在各种不同情境下的应用，既包括学校正规教育中的学习与教学，也包括心理咨询与辅导、职业培训、习惯的形成与矫正、生活中的学习现象以及学习环境设计等。在撰写方式上，本书试图通过生动活泼的案例、研究和专栏激发读者的学习兴趣，增强可读性。本书可作为心理学专业、应用心理学专业、教育类专业和教育技术专业的本科生教材，同时也可作为学习心理学领域的专业参考书。

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