《大学语文》的重心何在？这个问题，确实值得我们深入思考。从历时性来看，中国传统教育以道德人格的培育为要的。孔子强调德行先于知识，行为胜于语言，他所倡导的“六艺”之教，即以道德修养统摄之，旨在塑造君子人格。孔子之后，《大学》所推崇的教育更明示为“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。事实上，塑造健全人格，成就人文素质，乃是古典教育之本。国学大师钱穆先生认为，教育应培育学生格天、格物、格心的能力，格天、格物是处理人与自然、人与物的关系，而格心则是针对人本身的心性而言。二十一世纪的高等教育，宜应回

    《目标汉语：基础篇（7）》教学目标明确，适合当前汉语教学周期与学生汉语水平复杂等特点。除基础语音教学阶段外，每课包括课文、常用句、生词语、语言点注释、操练与交际等，每册后附一套覆盖全册教学要点的自测题。
    《目标汉语：基础篇（7）》主要特点是注重交际性、层级性和适度强化教学，内容丰富，语言鲜活，实用性强。

这本《汉语新词新语年编(2009-2010)》(作者宋子然、杨小平)收录2009年～2010年间出现的汉语新词新语和产生了新义的旧词共700余条。条目按汉语拼音字母顺序排列，读音相同者按字的笔画为序。对出现新义的旧词，只收新生义项，不涉及其旧有的义项。每个词目下的例证皆注明出处。例句与例句之间用“／”号隔开。例证之后，有编者的按语。

    《现代秘书写作》讨论的“秘书写作”，是泛秘书写作，既包括职业性的公文写作、事务文书写作、生活文书写作，即秘书人员通用的各类文书写作，也包括各专业领域、行业中秘书人员的专业性写作，如财经、新闻、科技、司法、涉外文书写作。《现代秘书写作》内容侧重于传统意义上的秘书的职业性写作，主要介绍秘书人员通用的各种文书写作。全书共十一章，分为上、中、下三编。
   

    《汉语天天读（中级篇）》是专门为汉语学习者编写的一套分级读物，也可作为阅读课专用教材，共四册，包括初级篇、准中级篇、中级篇、高级篇。体现了以学生为中心的思想，每天一篇文章的设计着重培养学习者的汉语阅读习惯，提高他们的快速阅读能力。《汉语天天读（中级篇）》有以下特色：
    1、话题新颖活泼，文章篇幅短小、生动有趣。突出反映了中国人的传统习俗以及当代中国人的日常生活和价值观。传统与现代的碰撞与交融使学习

    《大学语文》以培养学生人文精神为目标，以提升学生能力素质为目的，以诗词经典名篇、散文经典名篇、小说戏曲经典名篇、中外演讲经典名篇四个单元为构架，本着难易适度、数量适中、易于接受、有所侧重的原则来进行篇目安排。在每篇课文后面设有“拓展练习”，每个单元后面设有“单元能力训练”，题量大，类型多，综合性强。
    《大学语文》适合不同层次的高等院校各专业学生学习使用。

    《行政管理应用写作》分为“行政公文写作”和“事务应用文写作”两编，讲解了公文和常见事务应用文写作的基本常识、要求和写作方法。对每一文种的介绍，基本上分为概念解释、基本特征、内容要素、基本结构、病文诊疗、范文评析、特别提示、职场操练等板块，使读者在了解和把握该文种基本写作规范与要领的同时，进一步从正反两个方面的实例中加深理解，增强直观感和可借鉴性，并在实际的写作训练中提升水平。
    《行政管理应用写作

《普通高等教育“十五”国家级规划教材：应用写作（第2版）》是普通高等教育“十五”国家级规划教材（高职高专教育）。内容包括：绪论、行政公文、事务文书、科技文书、财经文书、司法文书、传播文书以及文书处理等。《普通高等教育“十五”国家级规划教材：应用写作（第2版）》的特色是突出了文案教学和综合训练。文案教学采用了文体介绍、典型文章与瑕疵文章对比分析的方式，以帮助学生理解写作的得失。各章的综合练习，除了巩固概念类的习题外，还设计了模拟性的写作训练，以期达到培养实际能力的目的。《普通高等教育“十五”国家级

《大学语文（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书内容以“人”与人的能力为建构的关注点，共分八个单元，“阅读与学习”栏目在精选古今中外有代表性的文学名篇的同时，加强对当前纪实文章与科技应用文的编选，使选文更加贴近时代、贴近现实。书中特设“精品精讲／实务精讲”栏目，有利于教师与学生的交流与对话。“思考与练习”栏目强化了对大学生读、写、听、说等语文实际能力的训练。开放性与互动性、现实性与应用性是本教材的突出特点。另外，本书配有多媒体教学课件，为教师提供丰富的教学素材、习题及答案，也为

　　为了适应社会主义市场经济体制的要求，进一步提高财经专业人员写作应用文的水平和能力，在总结多年教学实践经验的基础上编写了本书。本书的编写以理论够用、实训为主为原则，力求简明扼要地阐明其基本的写作规律，突出知识要点，使学生能够有的放矢地学，教师能够要言不烦地教。《财经应用文写作》的特点是内容丰富、实用性强、通俗易懂。
　　《财经应用文写作》是关于介绍“财经应用文写作”的教学用书，书中的编写以理论够用、实训为主为原则，力求简明扼要地阐明其基本的写作规律，突出知识要