《复旦博学大学通用基础教材系列：现代汉语教学参考与训练》是普通高等教育“十五”国家级规划教材《新编现代汉语》的配套用书，也是全国广播电视大学教材《现代汉语》与全国高等教育自学考试教材《现代汉语》的参考读本。主要内容分为四个部分：一、主编张斌教授谈关于“现代汉语”的学习问题；二、《新编现代汉语》教材思考题参考答案；三、“现代汉语”综合训练（含多种类型“现代汉语”考试的标准题型）；四、“现

     《普通话水平测试教程》(作者彭红)为修订版，在教育部、国家语委2003年颁布的《普通话水平测试大纲》基础上，参照了教育部2009年颁布的《计算机辅助普通话水平测试评分试行办法》进行

    事务性文书是应用文大家族中的重要成员之一，现已成为党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、军队机关以及民主党派、人民团体、企事业单位乃至个人工作、生活当中须臾不可或缺的一大类别。邱相国编著的《高等院校通识教育系列教材：事务文书写作》介绍了事务性文书写作的各种文本，以类为章、以种为节。除第一章事务文书写作概述外，均按文种的含义、特点、分类、写作、写作要求的顺序阐述。根据教学需要，每节附有“写作范式”、“写作训练”。
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    《普通高等教育十二五规划教材：现代应用文实训》的特点是：紧扣教材，增强实践。将教材中理论性、实践性的知识，重点体现在具体的写作训练中。在训练题的设计上，有“填空题”、“选择题”、“判断题”、“判断与改错”、“简答题”、“阅读与评析”、“病例修改”、“情景模拟”等模块。由易到难、由单一到综合，使学生在阶梯式的训练中，达到学以致用的效果，以提高应用文的写作能力。

    《应用文写作》的读者主要是高职学生，教材编写从学生实际出发，通过简要的例文分析、简洁的理论阐述、务实的写作训练等环节，突出课程的基本要求和人才培养的实用性，使学生能够在掌握必需的理论知识的基础上，具有实际的应用文写作能力。教材按单元安排结构，除总论外，全书安排了七个单元，分别是日常应用文书、礼仪文书、行政公文、事务文书、宣传文书、经济文书和科技文书。每单元开头首先提出本单元的学习目标，然后重点介绍几种常见的文种，对每个文种的教学都由“个人试写”、“

    《全国高职高专公共课系列规划教材：应用文写作》首先应该具有工具性，也就是实用性。本教材无论是情境设置、案例解读，还是练习题目的设计，都以满足学生现实的和长远的需要为出发点，调动学生学习的积极性，在自主自觉的探索与学习中掌握写作的方法与技巧，而且务必使学生为用而学，学即能用。其次要求具有科学性。包括内容的科学性和体例的科学性。一本教材，毫无疑问，应提供科学的知识可供学习和借鉴，提供科学的体例以符合学生的认知规律和构建知识体系的规律。
 

    公务文书有规范的体式，《公务文书写作教程（第4版）》对各种公务文书的讲解和例文的选择力求规范，特别注意贯彻近年发布的关系到公务文书写作的法规和规章的新规定，使之跟上时代的发展。首先对公务文书种类的选择不求繁多，力求精要；第二，对每种公务文书的讲解力求周到，能提供切实可行的写作要求和写作方法。《公务文书写作教程（第4版）》在讲解公务文书写作方法时，尽量举出实例，以供读者阅读参考。

    《少儿国学启蒙教育系列：三字经》带给您孩子的，不只是知识，还有享用一生的做人道理。