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　　《幼儿文学/普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪学前教育专业规划教材》的写作以入选教育部和重庆市两级的精品视频课程“幼儿文学”为基础。全书分为幼儿文学理论篇、发展篇、文体篇和实践篇四部分。理论部分紧紧围绕幼儿文学的核心理论

《叙事（中国版）（第5辑）》共发表了4篇国内学者的论文，包括国防科技大学外语系柳晓教授对梯姆·奥布莱恩（Timo’Brian）小说《恋爱中的汤姆卡特》的重读，北京大学英语系博士生李荣睿对文学空间的综合研究，暨南大学文学院博士生、南方医科大学外国语学院杨晓霖老师对自传文学中“空间叙事”及“叙事空间”的研究，南方医科大学外国语学院周凌敏老师从医学叙事的角度对美国当代著名女作家罗莉·摩尔（Lorrie Moore）小说《这儿只有这种人：儿科肿瘤病区咿呀学语的儿童》进行的研究。4篇论文中，既有理论阐述，

     《浪漫主义文学理论与比较文学研究论稿》所论涉及浪漫主义

　　《人文学丛书（第3辑）：历史诗学通论》在跨学科、时代、国别界限的理论和实践基础上对历史诗学理论的发展、现状及其总体特征进行了全面而深刻的分析，有利于我们系统把握历史诗学这一概念及其发展现状，具有较高的学术价值。

    文学鉴赏是对文学作品所作的鉴别与欣赏。鉴别是对

   幼儿文学是幼儿师范学校的一门基础课和专业课。说它是基础课，

　　全书共十一章，对儿童文学的基本概念、历史发展、图画书、儿童诗歌、童话和寓言、儿童小说和儿童

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