本教材是作者三十多年教学经验的总结,内容包括中小学课堂教学整个过程,分上、中、下三编，上编内容是“课堂教学准备”，包括备课、心态和教态等；中编内容是“课堂教学进行”，包括导语和结构、节奏和过渡、提问和作答、举例和提示、表扬和批评、讲授和语言、讨论和练习、板书等；下编内容是“课堂教学交流和研究”，包括听课、评课以及教学经验总结、随笔、论文的撰写等。 本书可供师范院校各专业作为教学用书，也可供在职中小学教师参考。

《哲学·职业·生活》根据教育部《中等职业学校哲学基础知识教学大纲》要求，结合近年来国家关于发展职业教育的有关文件精神，坚持使职业教育“贴近学生、贴近职业、贴近社会”的原则编写而成。全书由前言“用哲学智慧指导职业生活”以及“树立正确的职业理想和人生价值观”、“以务实的精神规划职业人生”、“用辩证思维指导全面提高职业素质”、“勇于在职业实践中锻炼成才”四个单元组成，把哲学理论与中职生的实际生活密切结合，内容充实、生动活泼，所配文字、图片材料增加了教材的趣味性和可读性，具有较强的针对性、时代性

“语文课程与教学论”是高等师范院校中文系本、专科的主干课程之一，本教材是教育部“高等师范教育面向2l世纪教学

    本教材是为培养适应语文新课程要求的新型教师而编写的。其特点有

吕临主编的《钢琴基础必修教程(第3册)》曲目由浅入深，编排合理，内容丰富，集传统曲目与原创新作品相结合。是一套顺应时代，集**教师教学经验，**全国音乐附中的教程，上海音乐学院附中钢琴基础科的老师们精心编写的一套教材。

本书是“数学教育系列教材”（普通高等教育“十五”国家级规划教材）之一，是关于中学代数内容和教学理论与实践的概述，包括数系、解析式、初等函数、方程、不等式、排列与组合等内容。 　　教材从内容上努力体现当代数学的核心观念，破除过度形式化的体系，返璞归真，平实近人；在叙述上紧密配合国家数学课程改革的需要，为一线教师的数学教学服务。 　　本书由来自全国二十余所高等师范院校的专家、学者共同完成，其读者对象是高等师范院校的数学系学生，以及有志于从事数学教育的大学生，也可作为数学教育工作者的参考用书。

本书是“数学教育系列教材”（普通高等教育“十五”国家级规划教材）之一，是关于中学几何内容和教学理论与实践的概述，包括几何证明、度量与计算、初等几何变换、轨迹、几何作图、立体图形等内容。 　　教材从内容上努力体现当代数学的核心观念，破除过度形式化的体系，返璞归真，平实近人；在叙述上紧密配合国家数学课程改革的需要，为一线教师的数学教学服务。 本书由来自全国二十余所高等师范院校的专家、学者共同完成，其读者对象是高等师范院校的数学系学生，以及有志于从事数学教育的大学生，也可作为数学教育工作者的参

为贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育办学指导思想，适应近几年中职生源情况的变化，主编倪文锦对依据原《中等职业学校语文教学大纲(试行)》编写的中等职业教育国家规划教材《语文》 (基础版)第二册内容进行了修订： 1.降低难度，简化内容。用学生易于理解的《为你自己高兴》、《天涯思情》等6篇文章，替换学生难以理解的《舞蹈？悟道！》、《文学作为语言艺术的独特地位》等6篇课文。 2.保持原教材先进的体例结构。阅读训练的重点是提炼文章主旨、接受性阅读、比较性阅读、散文欣赏、文

本书的作者是成都市盐道街中学外语学校的特级教师李镇西。作者以成长为主线，以反思为主题，客观地展示了作者走过的历程——“教育浪漫主义的情怀”“教育现实主义的追求”“教育理想主义的信念”，并由此展开不同阶段的反思。从对自己教育行为的分析到教育行为背后所蕴藏教育观念的拷问；从对身边各种教育现象的解剖，到对中国教育理论的审视都是那么深入。作者真诚的人文关怀和富有魅力的思想以及充满韵味的语言一定会征服众多读者。

本书是南开中学校长康岫岩女士的教育思想汇总。作者用十一个篇章教育——我一生为之奋斗的事业、四所学校经历给我的启示、南开——使我教育思想升华的舞台、以国际视野办教育、以课程为核心推动教学改革、进德与终身学习促教师发展、德为万事之本、学生发展需强心健体陶情益智、校园建设的文化理念、扩充优质教育资源、教育生命之树常青，展示了南开中学历史的凝重，一代名校校长的“整体高素质教育观”及其“允公允能、日新月异”的办学思想、教育见地、工作魄力和思想境界。