本书对教育社会学的知识结构作了新的建构。全书共分六编。第一编：教育社会学学科论；第二编：教育行为论；第三编：教育活动论；第四编：教育组织论；第五编：教育制度论；第六编：教育功能论。修订后的教材更具可读性与实用性。在内容组织上，章与章之间、节与节之间以及问题之间都有比较清晰的逻辑层次；在语言风格上力求通俗简约；在材料取舍

本书以培养符合新时代发展要求、具有大国工匠精神与积极心理品质的高职人才为编写目标，遵循国家层面对大学生心理品质培养目标，把职业教育培养人才要求与高职学生心理发展特点相结合，突破传统学科理论框架，以职业院校学生在校三年心理成长议题为编排主线，用主题式结构呈现教材内容。每个主题采用真实高职学生案例作导入，以解决学生在心理成

本教材的内容主要包括大学生心理健康基本知识和成长、生活、学习和其职业心理素质等方面，让学生了解心理健康的概念和标准，关注自己生理和心理发展特点，主动进行心理调适，做积极、乐观、善于面对现实的人;让学生学会自我欣赏，积极接纳自我，敢于接受生活的挑战，追求自己的人生价值，直面成长中的心理行为问题;让学生正确认识人际交往和社

本书共十章，具体内容包括重视心理健康，开启美丽人生；正确认识自我，健全自我意识；加强人格教育，塑造健全人格；学会人际交往，掌握相处之道；学会情绪管理，驾驭情绪“怪兽”；直面挫折压力，笑对平凡人生；探索学习心理，提高学习效率；把握恋爱心理收获浪漫爱情；破解生命密码，感恩回馈人生；规划职业发展，理顺未来之路。这些内容基本涵

本书系统地介绍了“幼儿园多媒体课件设计与制作”课程中幼儿园教师需要掌握的知识。全书共分为7章，主要内容包括幼儿园多媒体课件概述、多媒体课件素材的收集与处理、PPT演示型课件制作、Flash动画型课件制作、微课型课件制作以及其他多媒体课件制作工具。 本书内容翔实，结构清晰，图文并茂，每章均以多个案例串联知识点，并且提供了

《教育心理学(第三版)》系统介绍了教育心理学的基本知识和最新研究成果，由基本理论、学习心理、教学心理和个性心理4部分组成，共12章，内容涵盖国内外当代教育心理学的新发展，同时紧密结合我国高校的教学和国家教师资格证培训与考试的实际，涉及教育心理学导论、学生心理发展理论、学习及学习理论、学习动机、知识的获得、学习策略、问题

本书主要从认知主义和建构主义等学习理论视角梳理了六个章节的内容，目的是从理论层面带领大家理解学习的认知与社会性认知过程，并且熟练运用科学的思维和方法解释学习发生的本质规律。从方法层面看，可以帮助大家掌握学习科学中有效设计学习的主要原则、方法和策略。从实践层面看，可以帮助大家掌握运用学习科学中的理论与方法，设计和开发项目

全书围绕劳动实践活动展开，共设置了"家园生活”"志愿服务”"田园牧歌”"匠心传承”"圆梦起航”5个活动项目，其中包含15个实践活动、15个最美劳动者。本书既有理论知识，又有实践活动，从劳动知识、技能、思维、情感态度、价值观等多维目标，培养学生的思维能力、实践能力。本书适用于职业院校学生与教师使用。

"全书分为上、中、下3篇，共包含15个模块。其中，上篇为基础篇，包括的模块有心理现象、心理健康、自我意识、气质性格；中篇为成长篇，包括的模块有适应环境、开发潜能、处世智慧、管控情绪、应对挫折、完善人格；下篇为拓展篇，包括的模块有网络心理、爱情心理、咨询心理、积极心理、生命教育。本书在内容安排上避免单一心理专业知识的陈述

《小学心理健康教育》聚焦小学心理健康教育工作实践，全面、系统地阐释了小学心理健康教育的内涵和特点、心理健康教育课程教学与活动实施、小学生个体和团体心理辅导的理论和技术、心理危机预警和干预、小学心理健康教育工作体系建设和小学教师心理保健。每章还设计了实践教学活动安排和案例分析，引导学生通过亲身实践和参与体验，提高对未来教