本书结合国内传媒业发展的情况，参考传播学理论相关教学的实际，对传播学的基础知识、基本概念和基本原理进行了深入浅出的介绍。在内容安排上，涵盖了传播学*基本的知识，包括传播学的形成与发展、传播者、传播的内容、传播媒介、受众、传播效果、传播类型、传播模式、传播学研究方法等。

本书遴选汇集作者曾在核心期刊发表的传媒创新探索研究相关论文二十余篇，论文选题及立论依据基本上反映了21世纪以来传媒发展的基本轨迹。书中通过重点观察广播电视与互联网等媒体新闻传播业务的改革创新、传播资源的挖掘与利用、传播产业的转型升级以及传播人才培养模式改革等，对传媒领域的理论与实践创新进行了梳理，并在结构上对相关研究成果进行了分类处理，以便突出研究重点，并有利于读者对相关论述更好地把握、研读和使用。

　　《网络传播学》的努力方向之一是在紧紧围绕网络传播这一“本体”展开的同时，尽可能汲取与网络传播相关的某些交叉性学科的研究成果，也包括国内外较新的理论成果，并力求添加最近几年网络传播实践领域的相关例证和数据，以求新意和形成特色。
　　《网络传播学》的努力方向之二是尽可能做平实的陈述和理论阐释，避免不必要的资料或数据的堆积，这不等于说本人意欲写一本枯燥无味的读物，而是相反，但这需要不凡的才华和功力，所愿是否已部分实现，还需读者的验证。

本书对网络与新媒体领域的基础技术、前沿技术及其在新闻传播领域的最新应用进行了介绍和讲解，既包括已经非常成熟的基础性技术，如数字技术和网络传播技术等，也包括正在高速发展中的热点、新兴技术，如云计算技术、区块链技术、大数据技术、虚拟现实技术、人工智能技术等；既介绍了技术本身，也分析了技术在新闻传播领域实际运用的情况，如数字图形图像、数字音视频、数字动画、大数据新闻、虚拟现实新闻、机器新闻等。

本书主要介绍新媒体数据分析与应用的方法，共包括8章，分别为 新媒体数据分析概述、新媒体数据获取、新媒体数据预处理、新媒体数据分析、新媒体数据可视化、数据新闻制作、数据营销推广、网络舆情数据分析与处理。

数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析，提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。 本书系统讲解了新媒体数据分析的概念、方法、工具、数据指标及关键流程，也介绍了微信公众号、微博、今日头条三大新媒体平台的数据分析技巧，还针对广告投放和活动策划这两大新媒体工作场景进行了数据分析过程的讲解。本书旨在培养应用实操型人才，在理论介绍的基础上更侧重实战训练，精心设计了大量的“课堂讨论”和“实战训练”，提高读者的数据分析应用能力，更好地在工作中学以致用。

本书主要包括媒介文化理论、媒介与文化认同、媒介与政治传播、电视文化批判、新媒介与亚文化、媒介时代的性别图景等内容，涵盖不同媒介形式的观察与分析。

本书回应性地再现了质性研究在传播学中的历史和范围，以透视的眼光跟踪了新的趋势，并保持了两者之间的平衡。两位作者对这些质性研究和传播问题如何在一个瞬息万变的环境中发挥作用是非常敏感的，这个环境塑造了后现代社会中学术和知识工作的形式和内容。本书将传播学视为一个充满活力和日益国际化的学术领域，它旨在代表学科的多样性，并对最近趋势的重要性和后果作出明智的判断。

书全面介绍了新媒体运营技术与应用的内容。第 1 章重点介绍了新媒体运营技术与应用概述，其中包括新媒体运营的价值、新媒体运营岗位与工具学习建议等；第 2 章重点介绍了新媒体文字处理技术，通过对快速输入、抓取文字及多人同步文字处理工具的介绍，引导读者全面了解文字处理工具的价值及用法；第 3 章重点介绍了新媒体图片设计技术与应用，包括找到高质量的图片、快速制作封面、快速设计创意九宫图及动态图等具体技巧；第 4 章重点介绍了新媒体文章排版技术，特别是排版网站的使用方法；第 5 章重点介绍了新媒体视频拍摄

拜互联网所赐，我们处在盛产言论的时代，却不是优质言论的时代。新媒体让人人有了言说的“话筒”，可惜并不是人人都善于言说。如何既能把握新的语境与语态，又能保持专业高超的品质？张涛甫教授的这本教程，有明确且翔实的解答。
好评论是练出来的。过去十年，张涛甫教授的评论阵地几乎覆盖了中国当下的一流媒体。他丰富的评论经验用之于课堂，也催生了骄人的教学成果：一届学生中有近十位同学成为主流媒体的特约评论员。
本书就是课堂教学的精华浓缩，新媒体评论写作的十个关键主题，在大量的作品和案例中