本书分为港口物流理论与实务两大部分，前5章阐述了港口物流发展历史、港口物流的基本规定、现代物流与港口发展、中国港口物流现状分析、世界典型港口物流发展状况；后8章介绍了港口物流设施与设备、港口物流生产及统计指标体系、港口装卸工艺、港口集装箱运输业务管理、港口物流服务、港口物流信息系统、港口口岸管理、保税物流等港口物流实务知识。本书既可作为物流管理、物流工程及相关专业的教材，也可作为物流产业管理人员的培训教材或参考用书。

车辆空调系统与我们日常生活中常见的家用、办公空调的功能相同，它在旅客列车中承担着调节客室内空气温度、湿度、洁净度、压力、流速、二氧化碳含量等，从而提高旅客列车乘坐舒适性的作用。车辆空调系统主要由制冷系统、通风系统、控制系统等组成，本书主要针对车辆空调系统中的各个部件的结构、检修等做出了详细的讲解、说明，并且专门用一章讲解了动车组的空调检修。本书以项目驱动任务的方式编写，每个项目包括项目描述、项目目标、项目实施等，非常适合

本书分为9个项目，主要包括：识图的基本技能、投影基础、基本体投影、轴测图、组合体、图样的表达方法、标准件和常用件、识读零件图、识读装配图等内容。

　　《交通仿真软件应用》共分为6章，第1章和第2章介绍了微观交通仿真的基本概念、模型和建模步骤；第3章和第4章通过单路口和多路**通信号控制的仿真实例，对采用Visual C++编程环境的仿真软件开发过程进行了全方位的描述，不仅对建模过程、车辆行驶模型、信号控制模型等逐一介绍，并且针对仿真实验的参数设置、程序流程图、实验结果分析等展开叙述，还列出了软件编写过程中操作界面的截图、主要数据结构和关键功能模块的源代码；第5章讲述专用交通仿真软件S-Paramics的建模实例，通过两个典型交叉口的

为了适应新时期职业教育人才培养的需要，以及科学技术发展的新趋势和新特点，我们组织教师和企业专家成立了课程研发小组，用“互联网＋汽车专业”思维创新模式，编写了这套“十三五”职业教育新能源汽车专业“互联网＋”创新教材，包括《走进新能源汽车》《电动汽车检查与维护》《电动汽车结构原理与检修》《电动汽车总装技术》《混合动力电动汽车结构原理与检修》以及相应工作页。本书共7个学习情景，21个学习任务，以当前市场主流混合动力车型的结构为基础，在充分讲授混合动力电动汽车原理的系统性和典型性的基础上，重点介绍了混合

本教材结合当前主流车型配置的各类型新款自动变速器应用而编写。教材根据汽车专业教学与市场应用同步的需求，系统讲述各种自动变速器的结构、电控原理和维护等内容。教材设置了5个以项目驱动为导向的教学项目，重点介绍各种新款自动变速器的电控技术原理和维护新技术。

为了适应新时期职业教育人才培养的需要，以及科学技术发展的新趋势和新特点，我们组织教师和企业专家成立了课程研发小组，用“互联网＋汽车专业”思维创新模式，编写了这套“十三五”职业教育新能源汽车专业“互联网＋”创新教材，包括《走进新能源汽车》《电动汽车检查与维护》《电动汽车结构原理与检修》《电动汽车总装技术》《混合动力电动汽车结构原理与检修》以及相应工作页。
本书是与《混合动力电动汽车结构原理与检修》教材配套使用的工作页，共分为7个学习情景，21个学习任务。本书采用工作页这一灵活的形式，通

　　《城市轨道交通电力牵引与控制（第2版）/面向“中国制造2025”城市轨道交通专业培养计划》系统地阐述了城市轨道交通电力牵引的基本原理、组成和结构。主要介绍了牵引理论基础、电力电子器件、三相交流异步电动机的控制策略（包括矢量控制和直接转矩控制）、斩波电路、逆变电路、车辆的直流和交流传动控制、城市轨道供电系统与车辆电气设备，对电力牵引传动与电磁兼容也做了一些介绍。
　　第2版在第1版的基础上，进行了全面修订，在扩充新知识新理论的同时，增加了运营维护等实际知识的内容，增强了教材的针对性和应用

本书是根据高等职业教育电力机车驾驶、检修专业人才培养方案，参照铁道行业岗位技能规范，结合电力机车运用、检修生产实际编写而成。全书共十章，*至三章介绍了直流牵引电机的特性、直流脉流牵引电机的换向、通风冷却、脉流牵引电机的结构及维护保养；第四章介绍了电力机车主变压器及平波电抗器的结构、工作特点；第五章介绍了三相交流牵引电机的工作原理、工作特性和结构特点；第六章介绍了电力机车用辅助电机的工作特点和结构特点；第七至十章分别介绍了

本书是中等职业技术教育中，轨道交通运营专业高铁餐服员培训用书；读者对象为轨道交通运营专业中职生。本书对动车组专业知识进行分类讲解，内容包括职业素养、职业形象及服务礼仪标准、餐服乘务人员作业标准、管理及作业流程图、安全管理法、列车突发事件应急处置预案、餐服乘务人员应知应会、铁路运营食品许可管理、铁路餐车和高铁餐吧食品安全管理、餐饮食品安全管理十大项目。在教材编写中，本着易学易用，快速掌握基本技巧，迅速应用于实际工作的原则，