本书共8章。前7章介绍了C语言的基本语法、各种数据类型、函数与程序的设计方法及文件操作。第8章介绍了常见错误及分析。
本书内容循序渐进，结构清晰，层次分明，通俗易懂，通过大量例题验证语法和说明程序设计方法。为了使读者更好地掌握各章节内容，章末配有精选的大量习题。
本书可作为高等学校和高职院校计算机相关专业及公共计算机课程教材，也可作为自学者或各种计算机培训的教材。

本书介绍了Java EE 企业级应用开发中的基本原理和开发技术。以JSP、Servlet、MVC、JDBC为基础，进一步介绍了Spring 、Spring MVC和MyBatis三大主流Java EE轻量级框架，并以Spring MVC+Spring+MyBatis整合的案例――网上商城系统为例，完整地介绍了使用SSM框架开发的全过程，使读者能快速进入到Java EE的开发领域。 当前技术日新月异，软件开发技术也飞速发展，但是万变不离其宗，所以本书详细介绍了Java EE企业级应用开发底层的基本

本书以Python3.7为编程环境，从基本的程序设计思想入手，逐步展开Python语言教学，是一本面向广大编程学习者的程序设计类图书。基础篇主要讲解Python的基础语法知识、控制语句、函数、文件、面向对象编程基础、Tkinter图形界面设计、网络编程和多线程、Python数据库应用等知识，并以小游戏案例作为各章的阶段性任务。提高篇介绍Python最流行的科学计算和可视化第三方库，最后讲解一个综合性案例推箱子游戏。

本书以项目任务化的形式组织，将工作过程系统化的方式贯穿每个项目任务，以CentOS6.5网络服务器系统为根本，精选该服务器系统的常用网络服务中的经典工程案例进行了详细的讲述。
全书共有十三个项目，从一个新手的角度出发，到实际的工程案例，包括了CentOS6.5网络操作系统中的系统基础管理命令、远程连接服务、DHCP服务、SAMBA服务、NFS服务、DNS服务、WEB服务、磁盘配额、FTP服务、邮件服务、MYSQL数据库、Iptables与NAT服务。

本书根据高职计算机信息类专业“C语言程序设计基础”课程的教学要求和特点，按程序的功能结构组织内容，把数据结构、算法等基础知识融入到C语言结构和程序设计过程中，全面介绍了C语言体系内容和基本程序设计方法，内容精练，注重思路和方法的传递，突出实践与应用。全书每章内容均分为“理论学习”“实操训练”和“课外练习”三部分，很好地反映了“基础知识够用、突出应用能力”的高职人才培养特色。

本书可作为高等职业院校“C语言程序设计基础”课程的教材，也可作为应用型本科“C语言程序设计”课程的教材

本书基于Python语言对计算机程序设计相关知识，进行了系统而全面的介绍。全书包含大量实用且有趣的程序代码，非常适合新手入门。 书共有16章，1~9章为基础知识，其中详细讲解了Python的主要语法，读者学完这些章节将充分掌握Python语言的运作方式，能独立编写程序解决实际问题；10~13章为进阶部分，其中介绍了更多的Python高级概念，读者学完这些章节将全面熟悉Python语言的进阶技巧，能更灵活地发挥Python语言专有的特点；14~16章为综合实例，其中涵盖了Python的四个主要应

本书是山东省精品课程教材，根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会提出的课程教学基本要求，并参照全国计算机等级考试（二级）新大纲中对公共基础部分的要求编写。本书以实例分析为基础，配合大量具体操作案例和实训内容，全书共6章，主要内容包括：中文Windows 10操作系统、Word 2010文字处理、Excel 2010电子表格、PowerPoint 2010演示文稿、网页制作软件Dreamweaver、计算机网络与Internet应用等。本书是《大学计算机——基于计算思维（第6版）》配套的实

区块链也被称为分布式账本，它的概念最早出现于数字货币比特币，随着各类型加密数字货币进入大众视野，作为数字货币基础设施，区块链技术体现其重要意义。区块链是一项综合的技术，包含多种背景基础技术，采用去中心化的架构设计，由多方共同维护，使用密码学保证传输和访问安全，提供数据一致存储、难以篡改、防止抵赖、智能合约等能力。

本书介绍区块链的概念、关键特点、基础技术、主流研发平台及开发所需基础知识等，可以作为区块链技术教材，也可用作查阅区块链基础资料使用。上海市教育考试院将区块链技术作为上海市高等学校

全书共9个项目：项目1介绍计算机基础知识，项目2介绍Windows 10系统使用与管理，项目3介绍常用工具软件应用，项目4介绍计算机网络基础与应用，项目5介绍计算机安全防护，项目6介绍前沿信息技术，包括人工智能、云计算、大数据等，项目7介绍Word 2016文档制作与排版，项目8介绍电子表格制作与数据处理，项目9介绍演示文稿制作与放映。本书采用任务式的组织结构，将相关知识点完全溶于任务中，学生可以边实践、边总结，增强学生处理同类问题的能力；针对核心内容录制了微课，详细的操作视频保证学生对任务有清

本书是根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》，按照大学计算机基础教学中培养计算思维能力的思路，根据计算机应用发展的新趋势和数字化项目建设的要求编写而成。全书共13个单元实验，分别是计算机系统基础实验、Windows操作系统实验、文字处理软件Word2010实验、演示文稿PowerPoint2010实验、电子表格软件Excel2010实验、Python语言开发环境配置实验、Python程序基本语法元素实验、程序的控制结构实验、数据类型实验、组合数据类