本书在进行充分的企业调研和现有新形态教材体例研究的基础上，根据教学改革的变化需求和知识点的深入，对整个知识体系进行重构划分，充分适应项目教学法的授课要求，力求突破传统教材知识点分散、结构死板僵化的架构模式，着力打造一本适应当前高职教育特色、适应高职院校学生学习特点的理实一体化教材。本书共13个项目，主要内容包括测量学基本知识、平面控制测量、高程控制测量、大比例尺地形图测绘、数字地形图的应用、测设的基本工作、GNSS测量技术、道路中线测量、道路纵横断面测量、道路施工测量、桥梁施工测量、隧

本书为新形态活页式教材，共分为9个项目44个任务，系统介绍了道路勘测设计的基本理论和相关实用方法，主要内容包括绪论、道路平面设计、道路纵断面设计、道路横断面设计、道路选线与定线、道路交叉设计、道路排水及道路设施设计、道路环境与景观设计、道路计算机辅助设计。
本书可作为高职高专院校道路桥梁工程技术专业、工程造价专业、工程监理专业、道路养护与管理专业教材，也可供从事公路工程设计与施工的有关工程技术人员学习参考。

本书分五个模块，内容包括：汽车底盘总体概述、汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系、汽车制动系。

本教材是全国职业院校装备制造类示范专业项目建设中高职高专汽车制造类立体化创新教材开发与建设项目的核心成果，并基于生产实践，贯穿理实一体化的教学理念，采用项目教学法整合开发。全书以汽车装配的实际生产线为基础，以工位为单位，内容包含：汽车装配基础知识、内饰件装配工位、仪表总成装配工位、底盘装配工位、动力总成装配工位、外饰件装配工位、尾线装配工位、整车装配检测与调整工位。每一个工位为一个学习项目，每一个学习项目又包含该工位的装配任务。为了便于师生的学习，本教材还配备了任务工单及相关的微课视频。<

本书以交通大数据为基点，结合公路、铁路、水路、民航、邮政、管道六大业务领域，依次介绍了交通大数据概述、交通大数据技术、大数据中心平台建设、交通数据常用分析方法、高速公路应用、民航应用、港口应用、交通大数据发展展望，实现了从行业需求到核心内容建设，从专业技术落地研究到实际应用，最后到发展趋势展望的全贯通。本书能够帮助智能交通、人工智能、交通运输、大数据等相关专业的学生系统了解以大交通、大数据、人工智能、综合应用为特征的最新的学科知识，并能够使以本科生、研究生为主的读者具备一定实践和初步研究的

本书为十二五职业教育国家规划教材、高等职业教育铁道交通运营管理专业系列教材之一，内容侧重于《铁路技术管理规程》《铁路调车作业》《铁路接发列车作业》《铁路车机联控作业》《铁路运输调度规则》《车站行车工作细则编制规则》《国铁集团铁路营业线施工管理办法》等铁路主要标准、规章的讲解，通过学习，读者可全面系统地了解铁路行车规章的基本知识，初步掌握铁路主要行车规章的理论依据和基本规定，从而能正确运用行车规章分析和解决运输生产实际问题，提高执行铁路行车规章的自觉性。

本书为职业教育铁道运输类专业教材。全书共分为五个项目，二十个典型工作任务，主要内容包括铁路行车安全管理概述、铁路交通事故处理、铁路行车安全保障体系认知、铁路行车事故预防、铁路行车安全系统分析等内容。通过学习，读者可全面认知铁路行车安全管理的重要意义和管理保障体系；掌握铁路行车事故的主要预防措施和事故调查处理体系，了解铁路行车安全系统分析方法，了解客货运输作业安全知识。

本书主要针对城市道路交通网络，在国内外研究现状的基础上，提出了两种新的基础交通分配模型，构建了六种基于不同扩展Logit的多用户多准则随机用户平衡模型，并将基础交通分配模型应用于城市道路交通网络设计，将多用户多准则随机用户平衡模型应用于拥挤道路收费研究中，对丰富和发展交通运输规划理论和方法具有一定意义。 本书可供交通规划和管理者使用，或可供相关专业研究者的学习参考。

本书为高等职业教育动车组检修技术专业系列教材。采用项目任务式的编写方式。以CRH2、CRH380和CR400系列等车型为例，介绍了动车组机械装置及检修方法。全书分为4个项目，共14个任务，内容包含：动车组的概述、动车组车体结构及车内设施检修、动车组转向架检修和动车组车端连接装置检修。介绍了动车组机械装置及检修方法。全书分为4个项目，共14个任务，内容包含：动车组的概述、动车组车体结构及车内设施检修、动车组转向架检修和动车组车端连接装置检修。

"本书是课程思政示范课程和2022年职业教育国家在线精品课程“新能源汽车概论”的配套教材。全书包括认识新能源汽车、混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车与其他能源动力汽车、新能源汽车科学使用、新能源汽车安全维护与新能源汽车应用展望共7个单元。本书在注重知识系统化的同时，有机融入劳动精神、劳模精神和工匠精神，实现价值塑造、能力培养与知识传授紧密融合；同时，本书注重职业性与技术性、科学性与应用性、系统性与趣味性融合，内容新颖、图文并茂。本书配有数字资源，通过扫描二维码可查看对应的微课等资源