1.主要内容：本书分为四个部分，即职业初探、求职指导、权益保障、点击创业。本教材围绕就业能力这个核心，力图融知识性、实用性、训练性于一体，使学生强化职业意识，了解就业政策，更新就业观念，掌握求职方法，学会合理维权，*终提高就业竞争能力。 2.主要特点：一是遵循科学的职业指导理论。二是体现*的职业、就业理念。三是突破传统的教材编写体例，不过分强调学科的系统性，而是本着科学实用、“讲练”结合的原则。 3.选题价值：本书为毕业班学生的初次就业以及今后的职业生涯中的再次就业提供了指导，具有较好的社会价值

本书为广州市教育科学规划重大课题“‘三元融合’中高职衔接贯通培养机制研究”成果论文集。全书分为中高职衔接调查研究、中高职衔接探索与运用研究、中高职衔接人才培养与其他研究、中高职衔接课程教学研究四部分，对广州市中高职衔接培养机制进行了深入的探索研究。项目团队深入省内外中高职学校、企业以及有关政府机构开展调研，广泛搜集职业教育产教融合、中高职衔接等方面的经验，对建立高效、科学、完善的教学管理体系，制定和健全相关教学管理制度，优化组合教学要素，充分发挥各方优势等有一定参考意义。

本书依据新考试大纲分为议论文、记叙文、诗词、小说戏剧四个单元。对大纲要求的篇目进行了全面、深入、细致的解读。

　　《自闭症儿童教育新论》共分十章。第一章主要从核心特征和学习特征两个方面论述自闭症儿童的特点。第二章介绍了教学环境创设的基本原则和实操方法。第三章探讨了教学设计的基本流程和实施过程。第四章从应用行为分析视角介绍了自闭症儿童的回合式教学和功能分析的技巧。第五章介绍了自闭症儿童教具的制作要求和范例。从第六章到第九章介绍了自闭症儿童教学的不同领域，包括常规执行教学、情绪管理、语言教学、社交技能教学。最后一章介绍了如何收集教学数据。《自闭症儿童教育新论》有大量来自自闭症儿童实际教学活动环境的图片和案例

　　《大学生职业生涯规划/高等职业教育iPraclass新形态教材》主要介绍如何正确地规划个人的职业生涯，积极主动地适应社会发展的需要；让大学生学会调整自己的心态，摒除就业之初的焦虑与困扰；在激烈的职场竞争中学会审视职业内外部环境的变化，调整自己前进的步伐，成为受企业欢迎的现代职业人。文中援引了大量紧密结合实际的案例，可以使大学生由被动接受变为主动思考，从而深化理论学习，更好地理解并掌握理论、原理或概念。
　　《大学生职业生涯规划/高等职业教育iPraclass新形态教材》有关内容均是目前

　　《大学生生涯规划与自我管理》共分为八章，秉持“贴近社会、贴近职业、贴近学生”的原则，分别从职业生涯发展规划、职业自我认知探索、工作世界探索分析、职业生涯决策管理、学业生涯自我管理、职业素养自我管理、职业能力自我管理、求职行动自我管理等方面对学生展开全方位、多元化、多层次的理论和实践能力教学。同时，选取了杭州职业技术学院优秀毕业生的案例，利用各种体验活动，层层引导学生认识自我，认识职业和社会，做好职业生涯规划，并处理好自我发展与国家、社会发展的关系。

本教材继续保留了前4版的整体框架和内容特色，根据创业教育的发展及授课教师的反馈，做了相应的修订。本书以创业过程为主线，同时注意强化关键要素，将创业的关键要素和创业过程紧密结合起来，进一步强化了“观念、知识、技能和行动”这一框架。除了理论更新调整外，新版对引例、调查研究、创业聚焦、行动指引、延伸阅读、专栏等内容也做了大量的更新。在修订时以创业过程为主。本书可以作为高等学校的创业基础课教材，也可供MBA学员学习使用，还可作为希望了解创业知识的社会在职人员的参考读物。

本书严格按照2015年教育部颁布的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的要求并针对中职学生(中职生)的特点编写，内容丰富，题材广泛。全书分为五章：第一章对学生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神教育，培养学生树立立足岗位、奉献社会的职业理想，为实现中国梦而奋斗；第二章对学生进行社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，培养学生良好的道德品质；第三章对学生进行心理健康基本知识和方法、青春期心理健康教育，培养学生阳光快乐、积极向上的心理素质；第四章对学生进行职

本书分为4篇，分别是：小故事大道理、语音与诵读能力训练、硬笔书法训练、创新能力训练。具体内容包括：人生漫谈篇、自信自强篇、爱国篇、爱心篇、责任篇、诚实守信篇等。

　　《高职生职业生涯规划与就业创业指导/“十三五”高等职业教育规划教材》针对当前高职学生职业生涯规划及就业和创新创业而编写，旨在给予他们在学习、生活、职业生涯规划，特别是求职创业方面的指导帮助。全书内容包括职业基础知识、职业生涯规划概述、职业兴趣的培养、就业指导概述、就业形势与就业政策、就业心理准备、就业途径与就业信息、自荐材料的撰写、面试与应聘技巧、维护劳动权益与防范就业风险、应征入伍及其他选择、毕业生离校前的准备工作、走向社会前的思考、创新概述、创业认知、互联网创业等项目。
　　《高职