本教材依据《中等职业学校信息技术课程标准（2020 版）》研发，作为信息技术基础模块的拓展与加深。本书主要内容包含实用图册制作、演示文稿制作、数据报表编制 3 个专题，教材内容选取包含信息技术最新研究成果及发展趋势的内容，开阔学生眼界，激发学生好奇心；选择生产、生活中具有典型性的应用案例，以及与应用场景相关联的业务知识内容，帮助学生更全面地了解信息技术应用的真实情境，引导学生在实践体验过程中，积累知识技能、提升综合应用能力；内容体现信息技术课程与其他公共基础课程、专业课程的关联，引导学生将信息技

《大学计算机基础教程》（第四版）是我社2010年9月出版的《大学计算机基础教程》一书的第四版。
本书参照教育部高等学校大学计算机基础课程教学指导委员会2016年提出的《大学计算机基础课程教学基本要求》的主要思想进行编写。全书共11章，主要内容包括计算机技术的发展过程及趋势、计算机系统的组成、数据的表示与运算、计算机硬件、计算机软件、操作系统、程序设计语言、数据结构与算法、数据库技术、计算机网络、信息安全、IT前沿技术。另外，本书附录还给出了微型计算机选购指南以及华为openGauss数据库

本书将从最简单、最容易理解的角度出发，让读者尽快的入门R语言。从R的安装及编译环境开始，逐步介绍R的基本对象及操作、R中的数据输入及对于数据集的操作、一些常用的基本函数以及如何编写函数，进而介绍在R中进行数据可视化以及常用的作图方法，最后介绍一些随机模拟的知识。本书在介绍基本代码书写的同时，采用真实的数据，直观展示R中的数据处理方法，让读者们能够更加直观的看到相关理论的实际结果、同时也增加学习的生动性和实用性。本书可作为统计学专业或者数学类专业本科生的教材，也可作为对R语言感兴趣的读者们自

本书主要内容包括：IlustratorCC2017新手入门，绘制图形，简单的图形对象，填充与描边图形对象，钢笔与路径，文字、混合和封套，图层、动作和蒙版等。

本书是根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会关于高校计算机基础教学的有关精神，同时根据以应用型人才为目标的培养方案编写的。全书共分 8 章，主要内容包括：计算机概论、计算思维、 Windows 操作系统、文字处理软件、电子表格处理软件、演示文稿制作软件、算法与程序设计、计算机网络与 Internet 等。 本书结合大学计算机基础课程的基本教学要求，参考了全国计算机等级考试二级 MS Office 考试大纲要求，兼顾计算机技术的最新发展，结构严谨，层次清晰，内容丰富。为提高读者的实际操作应

本书系统介绍数字媒体技术的基础知识，包括探寻数字媒体技术、使用Photoshop制作数字图像、使用Audition制作数字音频、使用Animate制作数字动画、使用Premiere制作数字视频等内容。 本书分为5个项目，每个项目采用任务式讲解，每个任务主要由“任务目标”“相关知识”“任务实施”3部分组成，任务完成后进行强化实训。每个项目最后配有课后练习，并根据该项目的内容设置相关的技能提升。本书着重于对学生动手能力的培养，将应用场景引入课堂教学，让学生提前进入工作角色。 本书适合作为中等职业学校

本书共分11章, 前8章的内容与主教材的各章次序相对应, 根据每章的讲授内容和知识点, 精心设计了大量习题, 包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题和简答题。这些习题内容丰富, 针对性强, 涵盖了主教材的主要知识, 并给出了相应的参考答案。在本书的最后, 还提供了主教材的习题参考答案, 有利于学生更好地对主教材上的相关知识点的学习、巩固和掌握, 更好地检验学习的效果。除习题外, 大部分章还根据相关的知识点, 设计了相应的实验操作练习。

本书是STM32单片机实验课程的配套教材, 既可以与理论教材配套使用, 也可以单独针对实验课程使用, 内容包括实验硬件、实验基础、实验实战三篇。本书以STM32单片机实验程序开发认知过程为导向、循序渐进地组织教程内容, 首先从STM32单片机概述和实验开发板硬件构成讲起, 为实验铺垫硬件平台; 随后对开发环境创建、开发工具使用、编程基础与固件库、工程模板与应用项目创建、程序仿真调试与编程进行详细讲解, 为实验铺垫软件开发平台; 最后针对STM32单片机的系统时钟、GPIO、外部中断EX

本书是新型活页式教材，以具体任务为载体，按”任务描述一任务目标一任务书一任务分组一获取信息一工作实施一评价反馈一相关知识一巩固练习”结构组织学习内容和教学内容，将相关知识点融入任务中，遵从学生的认知规律和技能养成规律，符合工作过程逻辑，兼
具”工作活页”和”教材”属性。
本书共分为六个单元∶单元一是统信UOS系统使用基础，单元二是WPS文字处理模块，单元三是WPS表格处理模块，单元四是WPS演示文稿处理模块，单元五是物联网认知，单元六是云存储典型应用。本书可作为高等职业学校通识教育

本书基于《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块第 1～3 单元的学习要求，联系信息技术课程教学的实际，适当扩大学生学习视野，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。书中内容以强化信息技术应用基础、网络应用和图文编辑的系统性知识，提升计算机操作、文件管理、网络应用和图文编辑能力为目的，是课堂教学的扩展，是实训操作的延续，也是对学习成果的具体检验，相关学习对强化学科核心素养有极大的帮助作用。本书与中等职业学校各类专业的公共基础课《信息技术（基础模块）（