本书根据教育部对教师的最新要求编写，涉及的内容有：教育政策的属性和功能、我国重要的教育政策解读、教育法的制定和实用性、教师的权利和义务的相关规定、学生权利和义务的相关规定、学校的权利和义务。书中内含大量小学实践领域的相关案例及其分析，对于未来教师以及一线教师掌握相关的政策法规很有帮助。本书不仅适合教师教育专业的学生学习使用，也适用于一线教师接受继续教育使用。 

     本书系统地阐述了知识产权法的基本制度与有关知识产权的主要国际公约以及知识产权保护的法律体系。全书共6编27章，内容包括总论、著作权法、专利法、商标法、其他类型知识产权、知识产权国际保护。

本书设计了“专论”、“学术快讯”等多个栏目。各个栏目多方位、多角度地对中外知识产权问题进行了专业领域的学术研究，探索知识产权领域的历史、现状与未来趋势，并且精选中外知识产权相关前沿问题进行深入分析，以期为我国司法部门借鉴国外司法实践经验提供实例，为我国立法部门完善相关知识产权法律提供可以借鉴的经验，使法学专业的各类学生了解国内外知识产权理论、司法实践，以及前沿问题，从中受到启发。 

　　《商法学：原理与案例（第2版）》共分四编十六章，遵循“商法总论——商事组织——商事行为——商事管理”的逻辑思路展开。第一编为商法总论，主要是对学习商法应当具备的相关基础知识进行简要说明，内容涉及如何理解法律、商人、商法；解决商事争端的主要法律机制等。第二编为商事组织法，涵盖公司法、合伙企业法、个人独资企业法、外商投资企业法、合作社法等各类商事组织的基本法律规范。第三编为商事行为法，主要是对合同、担保、证券、保险、票据等各类重要、常见商事行为的法律调整规范进行介绍。第四编为商事管理法，内容涉及

破产法》以我国2006年《破产法》及相关司法解释为主要依据，结合主要发达国家最新立法实践，对破产法基本制度与理论作了系统的梳理。《破产法》对破产法制度与理论中容易产生误解的问题都作了明确的阐释，使读者能够形成清晰的认识。基于教科书的特有属性与写作要求，编著者舍弃了大量的理论分析内容。

一、前言
1．课程的性质。本课程是法律文秘专业的核心课程， 目标是让学生掌握刑事法律的基本知识，具备刑事法律的认知能力和一定的诉讼参与能力。它的学习要以法学基础理论、宪法基本知识的学习为基础，并作为进一步学习法律文书课程的基础。
2．设计思路。本课程是依据法律文秘专业培养方案中的专业知识必修课设置的。其总体设计思路是，打破以系统知识传授为主要特征的传统教育模式，转变为以工作岗位为中心组织课程内容、构建所需的理论知识的新型教育模式。教学过程中，通过到相关单位实习

　　《电子商务法（第4版）》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的电子商务类课程规划教材之一。
　　中国互联网络信息中心（CNNIC）于2014年7月25日发布的统计报告显示，截至2014年6月底，中国网民规模达到了6.32亿，互联网普及率攀升至46.9%，较2013年年底提高1.1个百分点。我国手机网民规模达5.27亿，较2013年年底增加2699万人，网民中使用手机上网的人群占比进一步提升，由2013年的81%提升至83.4%，手机网民规模首次超过传统PC网民规模。CNNIC的报告显示，

本书稿主题聚焦民事调解法制化规范化。由西南政法大学李祖军教授主编，由国家重点学科西南政法大学民事诉讼法学科教师合著而成。书稿涉及民事调解规范化概述、背景，人民调解规范化制度，法院调解规范化，行政调解规范化，公证调解规范化，民事调解规范运行保障。比较全面地深入地论述了民事调解制度规范化的背景、运行机理、目的、方向及具体方式。也突出近年来我国民事调解的具体实践及理论问题，结合民事调解实践，提出了理论性探讨和思考。