本书对社会工作领域的阐述建基于认识到所有社会工作者都必须能够与个人、家庭、群体、组织和社区建立关系、做评估并进行干预。它侧重于使社会工作从业人员能够通过充分获取信息和做分析来开展所需的任何类型的宏观层面的干预工作，并有信心能够胜任工作、取得积极的成果。
本书是一部在世界各国享有盛誉的社会工作专业的教科书，第五版面向实践，向读者介绍了该领域的最新变化，补充了许多实际案例，增添了国际性和全球化的内容和材料，尤其对技术的使用予以关注，并在社会工作实践的各个方面加强了倡导的作用。本书适合作为社会

社会工作行政普遍存在于各类社会服务机构管理之中，因此，教授社会服务机构行政管理的基本理论和方法非常有意义。虽然本教材在体例上沿用了第一版的社会工作行政基础、社会工作行政过程和社会工作行政管理三大模块，但在内容上更加精致。本教材特点如下：第一，逻辑清晰，问题明确，知识点突出，便于讲授者和学习者使用。第二，在保持第一版总体内容和风格的基础上，突出机构筹资与财务管理这一重点知识，增加了“筹资的基本要素和筹资过程”等新内容，更新了财务管理制度的内容。第三，在教学方法创新上，增强了实验教学应用配套教材，可

　　《体验城市（原著第3版）》是一本供学习内容涉及城市事务的本科生使用的教科书，反映了赫特在城市社会学领域的学术兴趣，从中我们看到他对体验城市生活的那份始终不渝的热情。赫特的学术基础是芝加哥学派，这个学术基础帮助赫特了解和评价城市结构和进程的多样性，了解和评价这些城市结构和过程对城市居民日常生活的影响。当然，赫特把芝加哥学派的传统与符号互动论的社会心理学视角结合了起来，同时从政治经济学观点对城市环境下的社会组织、社会变化、分层和权力进行了宏观层面的考察。于是，赫特又把芝加哥学派的传统与这种考察结

本书严格按照教育部关于“加强国民素质教育”的要求，针对大学生人际沟通与社交礼仪存在的不足，具体介绍语言沟通及礼仪、非语言沟通及礼仪、服饰礼仪、接访礼仪、宴会礼仪、求职礼仪、跨文化沟通及涉外礼仪等人际沟通与社交礼仪必备知识，并通过强化应用实训，达到学以致用的目的。
本书既可以作为普通高等院校、高职高专院校大学生素质教育和毕业教育的教材，也可以作为大学生人际沟通与社交礼仪行为规范的指导手册，并为广大社区居民和社会待业人员提供有益的参考与借鉴。

本教材按照公关员国家职业标准，分为六大项目，具体包括：沟通协调、信息传播、公关调查、公关活动管理、公关专题活动、危机公关。每个项目下设若干具体的工作任务，分别对这些任务进行任务分析和实操练习，符合职业教育能力培养的要求。

《公共关系学（第4版）》在第三版的基础上进行了数据与案例的调整，《公共关系学（第4版）》的案例除了经典案例或者找不出来可替代的案例，大多都是最新案例，以期与时俱进。并且在第三版增加了对“网络公共关系”新内容的基础上，《公共关系学（第4版）》还增加了公关传播仪式观、微视频公关以及5G技术下公关的发展趋势等新内容。
《公共关系学（第4版）》作为本科应用型教材，融合了公共关系学的基本理论和重要操作技巧，突出了公共关系的沟通技巧、公共关系的传播技巧、公共关系的活动策划和运作技巧，其中对危机公共关系

本书集合了复旦大学社会工作学系近5年教学与实践的重点案例，设计健康社会工作、家庭社会工作、老年社会工作、社区社会工作四大主题。案例理论与实践结合，既具有国际最前沿的理论指引，又有本土化的实践探索，案例后有详细的课堂教学运用的讲解，对社会工作专业教学有重要价值，适合社会工作专业师生、一线社会工作者研读。

　　《社会保障学(第4版)》系统地阐述了社会保障的起源与发展，介绍了中外社会保障的历史沿革和改革现状，论述了社会保障的基本理论，全面概括了各项社会保障制度的主要内容，并对国内外社会保障制度进行了比较分析，探讨了我国社会保障改革发展的方向。《社会保障学(第4版)》特点鲜明、内容新颖、论述深刻、体系完整、栏目丰富，每章配有关键概念和习题，以发挥指导性、概括性和启发性，加强学生对课程内容的理解和掌握。
　　第四版进行了较大幅度的修订，结合当前社会保障领域的新形势、新问题、新前沿，将党的十八大以来

　　《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》是美国大学通用的社会学教材，被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作，1975年初版刚一面世即引起学术界关注。
　　《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》广泛的讨论范围、严密的论述，从社会理论的基本范式到学科报告的撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂的技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。
　　《社会研究方法（第13版）/悦·读人