本书是在“十二五”职业教育国家规划教材《职业、就业指导及创业教育》第4版的基础上重新编写的，编写时注重贯彻党的十八大、十九大及十九大以来中央会议有关“大学生创新创业”精神及国家相关政策，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。 根据高职高专院校学生的培养目标，本书安排了绪论、创新的概念与创新的类型、思维创新与创新技法、创新创业与自我发展、创业者的素质和能力、社会发展需要创业者、大学生创业新政策、立志创业实现梦想、创业计划与创业实践及大学生创业案例等内容，以培养学生创新创业意

　　《职业能力与就业指导教程》以信息类专业的高职学生将来可能从事岗位的需求出发，结合一定的专业背景，设计多个训练项目，通过不断地训练，使读者能够系统性地锻炼自身的职业能力，养成兼具共性与个性的职业素养。《职业能力与就业指导教程》通过五个项目的实践进行能力训练：项目一通过“315之后某电子产品售后服务”训练从事电子产品售后服务岗位所需的职业能力；项目二通过“传统服务类企业信息化改造的解决方案”训练从事解决方案工程师岗位所需的职业能力；项目三通过“某智能穿戴产品市场研判与推广”训练从事电子产品销售岗

本书是在教育部职业院校教学工作诊断与改进制度建设的背景下，结合无锡职业技术学院在质量体系建设过程中长期实践探索和理论研究方面的初步成果编写而成的。本书从高等职业教育质量观的变迁切入，综合运用管理学、教育学等理论，结合学校实践案例编写而成，内容主要包括：理论基础、方案设计、质量机制、运行实践、信息化支持等，涵盖了教学质量保证体系的建设思路与方法，对于读者全面了解高职院校内部质量保证体系和开展质量诊断与改进工作具有很强的指导作用。 本书可作为高等学校、职业技术学校以及从事职业教育的研究

本书是《普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的英语分册。本书根据《山西省中等职业学校对口升学考试大纲》进行编写，全书内容涵盖了近年来山西省对口升学考试的题型和基本知识点，共包括12套试卷，旨在符合中等职业学校毕业生的实际情况，使考生熟悉对口升学考试的题型，提高应试能力。

本书是《普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的数学分册。本书根据《山西省中等职业学校对口升学考试大纲》进行编写，全书内容涵盖了近年来山西省对口升学考试的题型和基本知识点，共包括12套试卷，旨在符合中等职业学校毕业生的实际情况，使考生熟悉对口升学考试的题型，提高应试能力。

本书是《普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的英语分册。本书根据《山西省中等职业学校对口升学考试大纲》进行编写，全书内容涵盖了近年来山西省对口升学考试的题型和基本知识点，同时包括8套试卷，旨在符合山西省中等职业学校毕业生的实际情况，使考生熟悉对口升学考试的题型，提高应试能力。

本书根据中职学校学生的身心特点、社会发展需要和校园文化特色，以学生入学面临的学习、生活问题和文明素养养成教育为主线进行编写，旨在培养学生良好的行为习惯、健全的人格品质和开拓创新精神，引导学生树立正确的价值取向，提升学生的文化素养和社会适应能力。
全书共分四篇，即认知篇、生活篇、素养篇、学习篇，内容融合了知识性、趣味性与专业性，并考虑其教育性，通俗易懂，图文并茂，具有较强的可读性与可操作性，对于开阔同学们的眼界有一定的帮助作用。

本书分为小故事大道理、经典诵读、硬笔书法训练、简笔画训练和创新能力训练五部分，旨在使学生在学习专业知识技能的同时，提高其心理素质、思想道德素质、文化素养，提高其社会适应能力、语言表达能力、审美能力、学习能力和创新能力等。

本书围绕治理, 分析和介绍了治理的由来、治理在国内外的研究与发展、治理的内涵、特征与适用性、治理相关的理论 ; 等职业教育治理, 分析了国内外高等教育治理概况、高职院校治理改革动因、高职院校治理改革的迫切性与可行性等内容。

　　2012年，教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（教高厅（2012）4号），明确“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划。通知中所附的“创业基础”教学大纲（试行），是各高校开展创业教育教学活动的教学标准与规范性文件。该书基本遵循该大纲编写，共分为八章，主要介绍了创业概论、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式开发、创业计划、创业融资、新企业的开办、新企业的成长等方面的内容。该书内容简洁明了，有助于读者理解和掌握创业知识。