《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新形态大学写作课程系列教材： 影视写作教程（第2版）》共十章。第一章至第三章是影视写作的理论研究，包括影视写作的特点和要求、影视写作的策划和构思、影视写作的文本语言等方面的理论。第四章至第十章探讨了电影文本、电视剧剧本、文学作品的影视改编、影视评论、电视新闻、电视专题片、电视广告

本书是“十一五”国家级规划教材。全书对儿童文学的定义、题材、体裁、文学原理、关键问题、教学应用、发展简史和现代转型做了细致深入的研究和探索，体例完备。本书对儿童文学进行了较为细致的分类，并逐类展开论述，对儿童文学的教学应用更是提出了宝贵的指导性经验。

这部文学批评教材名为“新编”，是由于同过去和现在的一些同类教材相比，带有新的特点。过去或现在的一些同类教材，主要来自编撰人对文学批评问题的论述，这样的教材当然有必要继续编，可以满足大学生对文学批评理论的概括愿望；而现在的新编教材，则主要新在以文学批评经典原著的文本阅读为主，主要是要满足大学生的原著阅读及以此为基础的思考

一、理论创新性：对本学科教学的基本内容与中国学者所提出的新理论体系予以全面反映，“周虽旧邦，其命唯新”。当代中国高等院校的科研与教学实践是理论创新的沃土，从中可以看得相当清楚。二、汇融当代国际学术与教学研究的新观念，编撰普及型与专著型相结合、具有国际理论视域的教材，特别是对21世纪以来本学科的国际新进展深入研究，扩展研

《211院校研究生规划教材：电影与戏剧关系研究》是对戏剧与电影关系的完整、全面的透析，涉及理论沿袭传承、创作心理学、艺术美学等一系列方面，可谓洋洋洒洒。作者以其深厚的艺术积淀，用非常丰富的文献资料，从多个角度逼视戏剧电影两种艺术精神上气质上形态上的联系与区别。

本书作为德国许多大学的比较文学专业“教科书”之一，已被译成多种语言。作者胡戈·狄泽林克精通多种语言，用德语写成本书，但是书中的大量引文均为原文，涉及英语、法语等多种语言。本次出版的中文版是该书首次被译成中文，由作者本人的学生、德国教授学位获得者、北师大教授方维规翻译。

绪论、散文、小说、诗歌、影视文学、参考文献、附录、后记。

《多元文化互动中的文学对话（套装上下册）》站在当代比较文学与文化研究的前沿，从多元文化互动与对话的角度切入，对比较文学的理论建设与分支研究——总体文学与比较文学的方法论、比较诗学与前沿理论、流散写作与海外华裔文学、翻译研究的文化转向、中外文学关系的跨文化审视以及文学与宗教、文学与人类学的跨学科研究，都进行了全面深入的探

《多元文化互动中的文学对话（套装上下册）》站在当代比较文学与文化研究的前沿，从多元文化互动与对话的角度切入，对比较文学的理论建设与分支研究——总体文学与比较文学的方法论、比较诗学与前沿理论、流散写作与海外华裔文学、翻译研究的文化转向、中外文学关系的跨文化审视以及文学与宗教、文学与人类学的跨学科研究，都进行了全面深入的探

主编积30年之功，立足马克思的人论生产论，考察人类艺术发展及其理论概括后，破两千年根基的唯物认识论文艺观，首创以艺象为核心范畴的文艺学新体系。指出艺术是人克服与环境矛盾的心里平衡器，是人类独创独享的第二生活空间。艺象由物素、心素、形素构成，三者比重不同而有再现、表意形巧三大类型，有写实主义、浪漫主义、形式主义三大创作方