本书主要内容分为三个部分：一至三章属于历史地理学发展史的内容，分别论述了中国历史地理学的历史、现状和发展趋势，中国古代历史地理学思想，中国近现代历史地理学思想等相关问题；四至六章属于现代历史地理学理论方法问题的探讨，分别论述了历史地理学的若干理论问题，历史社会地理学与区域社会史的若干理论问题，历史时期气候变化与人类社会

地理学是一门实践性非常强的学科。人文地理学作为其重要分支之一，也需要以野外工作支撑其科学探索。野外不单是数据资料收集的场所，更是地理学家发现科学问题的空间。中外人文地理学学家和地理学教育工作者均重视野外实践的重要性。由于人文地理学研究对象与自然地理学有很大的区别，本书从野外研究方法论、野外工作的前期准备、野外数据收集方

在遗产概念蒸蒸日上的时代背景下，作者以最新资料为基础，结合理论分析和案例解析，清晰地勾勒了世界遗产与中国国家遗产的壮美轮廓，粗略地绘制了世界遗产与中国国家遗产的锦绣画卷。《世界遗产与中国国家遗产》分上下两篇。上篇（世界遗产篇）分为世界遗产概述、中国的世界遗产、外国的世界遗产，下篇（中国国家遗产篇）分为中国国家遗产、自然

世界遗产反映了人类文明史的发展轨迹，是人类的共同财富。发掘与保护全人类的共同遗产，是高校地理、历史、旅游等相关专业的一项重要使命。本教程内容丰富，概述清晰。全书共有四篇十章：即第一篇世界遗产概述，包括世界遗产的概念与分类、申报、旅游；第二篇世界文化遗产，包括城市文明、建筑景观、人类遗址；第三篇自然遗产及其他，包括自然遗

在多山的皖南地区，河流意味着道路的延伸，蕴涵着各种文化经济交流的可能。宣州位于皖南山区和长江下游平原的结合部，泾县作为其重要的文化单元，凭借“千年寿纸”之誉的宣纸遐迩闻名，在文化、经济发展上保持了长期的领先优势，并通过青弋江水道与全国产生了广泛的联系。在九华山、黄山交界的皖南腹地泾县西南角，青弋江上游形成了烟波浩渺的太

本书共20章，每章包括教学法提示、本章重点和讲解要点、语言提示、背景材料、练习答案和参考资料等六个板块，教师授课时可根据书中的提示有所选择，突出重点，讲解关键。本书从更深、更广的角度对学生用书中的重点人物、事件、现象作了扩展性注释，并针对每章内容设计了语言提示和相应的俄文笑话，这样既有利于丰富各章主题，帮助学生扩大知识

日本是中国一衣带水的邻邦，中日文化交流的历史之悠久，各领域交流频繁，尤其是改革开放以来经济贸易上的互利互惠，人员文化交流等方面可以说在国际交流与合作中是罕见的。本书自2002年初版发行以来，得到了读者的厚爱，已多次印行。这次新版，从内容和体例上都做了修订，以便使更广泛的读者开卷有益。本书主要是面向在校的大专学生，但有赴

语言是一个社会历史与文化的“镜子”，通过语言也可以表现出一个人的“人格”。也就是说，由于语言是与社会一起形成并定型的，所以每个国家的语言都有自己独特的特征。另外，面部的表情或手势、身体姿势也可以完成单纯的意识传达作用，但只有语言才能准确地完成意识传达，而且语言中也蕴含着使用者的人格品质。所以从这个方面来讲，说语言既是社

《不把生词较多的地理部分作为第一章，而是从大家熟悉的社会生活开始。循序渐进地进行阐述。以提高学生对该课程的兴趣。二是通过内容对照的方式编写本教材，这样可减少一些重复，还可以让学生进行对比、参照和评介。三是强调通俗易懂，设计了READTHENOTES；强调英语的知识性和技能性，设计了HAVEADICTATION这一传统但

本教材分为上、下两册，上册是美国和英国概况，下册是加拿大、澳大利亚、新西兰和印度概况。每册十八章，英语专业学生每周平均学两学时，可供两个学期使用；也可以用作非英语专业或业余学习，每周平均用二至三学时学习一章。由于每章的内容多少不尽相同，教师可根据情况酌情处理。