在《国际金融》中,每个项目分为项目指标、项目任务、项目结论、项目训练和项目延伸等部分。项目指标分为知识指标和技能指标两项,知识指标对每个项目中学生应掌握的知识点提出要求,技能指标则根据培养学生职业技能的要求,对学生应掌握的基本技能提出要求。这对教师来说,在每一个项目开始之前就明确了本项目的教学重点;而对学生来说,在每一个项目开始时对自己需要掌握的知识和技能有了清楚地了解。项目任务则是传统教材的教学内容。我们根据培养学生职业技能的要求,把传统教材的教学内容分解为几个不同任务,并尽可能地减少一些理论
本书将教学内容项目化、模块化,包括商业银行总体认知、银行产品基础知识、零售银行产品、公司银行产品、国际业务类银行产品、电子银行产品六个学习项目。前两个项目主要是从整体上对银行以及银行产品进行认知,主线都是围绕银行类金融工具和银行服务展开的。后四个项目是以当前实践活动中的银行业务的内容和银行业务部门、业务支持部门的设置为依据,将四大类型的银行产品具体展开。
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本书是对现代金融风险管理各个方面的成败得失所进行的全面观察,然而,完成关于金融风险管理中的“已知、未知与不可
《人民币资本项目开放问题研究》共分为4章,第1章从理论界的争议人手,提出了人民币资本项目开放是不可逆转的趋势的观点;第2章主要分析了资本项目的构成以及资本项目开放度的衡量,第3章介绍了资本项目开放的国际经验及对我国的借鉴意义;
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