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《传播学概论》共分为三大部分。*部分注重从宏观角度对传播学的基本概念进行讲解，包括人类传播行为的历史进程，传播学的起源和发展，传播学的基本问题和研究方法等内容；第二部分介绍人类传播的基本类型和特征；第三部分把大众传播这一20世纪以来对人类社会影响*为深刻的传播类型作为重点进行系统的介绍，触及传播学研究的核心思想和这一学科研究的经典成果。

时尚是人类文明的标志，它是人们创造美、传播美、欣赏美的过程。传播作为文化重要的表现形式之一，在文化的积累、传承、发扬、互融中起到不可或缺的作用。时尚传播在文化与商业两大体系运行并发挥作用，其学科建设事关国家文化战略和时尚产业发展。
《时尚传播学》通过对时尚传播所涉及的多个角度，如传播学理论、商业属性、视觉传播、广告和媒介利用等进行探讨，旨在对时尚传播学作全面的梳理，以此明晰该学科的本源、学科框架和研究范围，以及各相关学科的交叉性与连接性，拓展传播学的研究内容，为推动时尚传播学科建设和

　　人们的生活离不开网络，各行各业的人运用互联网来工作、娱乐、消费。在世界各地，人们都在利用互联网进行信息交流和资源共享，互联网的影响也逐渐扩大，并带动了其他产业的发展。《新媒体实务/广播电视新闻专业“十二五”规划教材》重点讨论互联网的发展历程和现状，从历史出发，展示出时代的变化和互联网的变迁，并从实务的角度对互联网这一新兴媒体进行了全方位的解读，其中主要对互联网的发展历程、网民的在线行为、网络上的新闻、广告以及网络编辑的伦理问题进行了分析和探讨。

当下新媒体运营已成为关乎新媒体组织生存和发展的全局性经营管理活动。本书突破传统新闻传播学研究范式的局限性，以互联网二十多年以来的新媒体商业化实践发展过程为总体语境，将以往影响新媒体组织生存和发展的 碎片化要素（互联网的技术、传播、业务和产业）聚合到新媒体实体组织上，并从总体上揭示互联网新媒体运营的本质特征。在此基础之上，以新媒体组织生存和发展的三大动态成长阶段产品型运营、平台型运营和生态型运营作为新媒体运营的主要探讨客体，探析我国新媒体实体组织的总体动态运营规律，并着重探索了移动互联网时代新媒体

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《新传播学教程》是一部具有中国本土特色的传播学教程。本书包含经典传播、认知传播、应用传播三大基础性传播理论构建而成的新传播学理论系统及由其引导形成的各种传播类型，建立健全了三大核心理论，创立完善了新传播学理论体系，寻觅到了实现“内容为王”的根本途径，建立了激活各类传播媒介活力的传媒范式体系。

　　《如何做讲座——从展示到教学（第二版）》中从讲座的各个方面详细阐述了做讲座的一般步骤以及讲座中应该注意的事项，具有很强的可操作性。内容主要包括：为什么要做讲座；准备讲座；架构和排列讲座；有效利用声音并展示一个自信的自我；紧张、焦虑和纪律问题的处理；直观地展示材料并运用好PowerPoint；准备、使用讲稿和学习资源；讲座中的主动学习及互动表决器的使用；播客与电子讲座；满足不同学生的需求和应对学生多样性；如何评价教学以及如何提高自身教学。本书为在职教师、新任教师、正重新审视自身教学技巧的资深教