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本书结合当代信息技术的最新发展, 全面介绍现代教育技术的核心内容, 尤其是教育技术的应用、信息技术与教学融合的能力等。全书共分为8章, 主要包括教育技术概论、现代教育技术的理论基础、现代视听媒体辅助教学、现代教育技术环境与系统、数字化教学资源、多媒体课件的设计与制作、信息化教学设计及信息技术与教育教学融合。

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本书以《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为指导, 结合当前大学生的心理健康状况、身心发展特点编写, 简要介绍了大学生的心理健康理论知识, 并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等过程心理和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点进行了分析。本书对大学生在大学适应、自我意识发展、人格发展、学习心理培养、创造力培养、情绪管理、人际交往、恋爱心理培养、压力管理与挫折应对、网络依赖问题应对、心理危机预防、职业生涯规划等方面遇到的问题进行了解

本书涵盖教师专业发展理论、教师专业道德、教师专业知识、教师专业能力、教师专业素养、教师专业心理、教师专业成长和教师专业发展机制等八个方面的内容。既要满足培养高素质教师队伍, 提高教师教育专业人才培养质量的需求, 又要贴近学生学习需求。本书编写既注重教师教育专业发展理论体系的完整性, 又强调理论与实践的结合, 在确保科学性的前提下, 突出教材内容的时代性、基础性和实践性。

"《劳动教育与能力评价》是1+X“青少年劳动教育项目开发与实施”职业技能等级证书培训和考评认证的指定教材，职业院校活页式劳动教育新形态一体化教材，可与《劳动教育与职业发展》配套使用。  本书根据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指导思想，结合教育部、国家发展和改革委员会、财政部、市场监管总局联合发布的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，落实《国家职业教育改革实施方案》 的要

教材内容共有9个章节，内容分为两个部分：第一部分为劳动认知，内容涵盖劳动概述（劳动的概念和内涵、马克思主义劳动观和习近平新时代中国特色社会主义劳动思想、新时代高职院校劳动教育）、劳动法律法规与劳动权益（劳动法律法规、 劳动合同与权益保障）、劳动素养（劳动素养的内涵和基本要求、 劳动者素质、职业道德与劳动纪律、劳动素养的提升途径）、劳动价值观和劳动精神、劳模精神（劳动价值观、劳动精神的内涵及要素、劳模精神的内涵和具体表现）、培育工匠精神（工匠精神的内涵及要求、工匠精神的弘扬及其实现路径、工匠精神与

      本书包含"心理素养探索篇"和"心理素养提升篇“两个部分。"心理素养探索篇“从大学生的入学教育着手，以丰富大学生的心理健康知识、促进大学生的自我觉察为主线，根植心理健康理念，激发大学生关爱自我、关注心理健康的意识;"心理素养提升篇”从大学生的升级教育着手，以培养大学生的心理调节能力、提升大学生的生活和学习技能为主线，传授心理自助知识与技能，引导大学生明确生活和学习目标、提升自身心理素养。本书每章包含心灵导语、成长故事、心晴时刻、心海探索、课堂研

本书深入贯彻落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的精神和要求，结合高等教育立德树人规律，借鉴国内外劳动教育相关研究成果和实践经验，以引导新时代大学生树立马克思主义劳动观、正确认识劳动的现象和本质，正确认识与处理中国特色劳动关系问题，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质为目标，阐述了马克思主义劳动观及其时代发展劳模精神、劳动精神、工匠精神和谐劳动关系劳动健康心理劳动法律社会保障劳动安全未来劳动创造性劳动等内容。本书内容基础实用、贴近现实，兼具理论性与实践性，可供全国各高校劳动教育

本书从美育课程教学出发，对教学内容与教学方法做了全新的设计，具有概念清晰、内容全面、人文内涵丰富、贴近学生实际、图文并茂、浅显易懂等特点。本书共六章，内容包括美与美育、自然美、社会美与语言艺术美、表演与综合艺术美、造型艺术美、科技之美。各章内容教学实践性强，把美育教育的概念、理论和方法知识融入整个教学过程中，能够帮助读者加深对美育的认识和理解。本书适合作为普通高等学校、高等职业院校美育相关课程的教学用书，也可作为美学爱好者的通识读物。