本书分为两篇，共十三章，主要内容有*篇班组管理：*章班组管理概论、第二章班组安全管理基础知识、第三章班组生产管理、第四章班组劳动管理、第五章班组质量管理、第六章班组设备及工具管理、第七章班组经济核算、第八章班组民主管理与教育培训、第九章班组管理心理学、第十章劳动生理健康与职业健康管理、第十一章5S管理。第二篇工务施工组织管理：第十二章铁路营业线施工安全管理、第十三章线路设备大修施工组织及安全措施。本书可作为高职高专铁道工程技术、高速铁路工程技术等专业的教学用书，亦可作为相关专业工程技术

本系列教材结合轨道交通科技发展前景和实际工作需求，以培养国内高质量、高技能、高水品的轨道交通电气设备调装工为目标，具有前瞻性和实用性，也有的专业理论基础知识。系列教材根据考级不同，共分3册，初级、中级和高级。本教材《轨道交通电气设备装调》（初级），是获取轨道交通电气设备初级装调工的教材。书中内容按模块、项目、知识点和技能训练展开，全书共分4个模块，模块一通用基础职业素养；模块二安全用电、工具与仪器仪表使用；模块三简单电气控制电路的安装与调试；模块四 简单电子电路的装调。后附录部分为

本书注重教学与实践相结合,针对高等职业学校的实际情况,结合职教专家的先进教学理念编写而成。本书共10个项目,分别为货物运输概述、整车货物运输、集装箱运输、货物运价与运输收入、货物损失处理与保价运输、货物装载加固基本技术条件、货物装载加固、超限超重货物运输、鲜活货物运输、危险货物运输。每个项目均包括理论活动和实训活动,两种活动通过内容上的相互结合及编写形式上的有机统一相互配合。部分内容可通过扫描二维码观看教学视频,以直观、高效地掌握相关内容。 本书内容采用铁路货运组织领域全新的理论

本书由国家铁路局安全技术中心联合北京交通大学组成的编写组编著，以铁路运输安全为主线，梳理分析了我国铁路运输安全管理发展历程，整理了国家、行业相关法规制度对铁路运输安全管理的要求，搜集研究了国内外铁路安全管理体系建设情况，实际调研了我国铁路安全管理总体情况及组成部分，并对其基本要素现状进行归纳。相关内容主要依据国家铁路展开，同时尽量考虑地方铁路、合资铁路、专用铁路和铁路专用线的情况。本书可作为铁路行业安全相关从业人员和大中专院校学生的教材或参考书。

本书为高等职业教育铁道养路机械应用技术专业系列教材之一。作者针对大型养路机械类专业课程的教学特点和行业特点，精心组织编写，辅以工程实例，形式新颖，重点突出，凸显校企合作，行业特点明显。本书共分为九个项目，将企业的岗位标准和学生的专业能力培养有机地结合在一起，并以够用为原则。本书可作为高等职业院校铁道养路机械应用技术专业、机电一体化技术专业、铁道施工和养路机械制造与维护专业学生的学习用书，也可以作为相关技术人员的培训用书。

本书为高等职业教育铁道机械化维修技术专业系列教材之一，全书共分为9个项目，项目1为概述，项目2为曲柄连杆机构，项目3为配气机构，项目4为冷却系统，项目5为润滑系统，项目6为燃料供给系统，项目7为起动系统，项目8为大机用典型柴油机知识，项目9为柴油机的先进技术，重点讲述了柴油机知识，删除了汽油机内容。收集大型养路机械上使用的多种型号柴油机。重视大型养路机械柴油机使用过程中的保养和维护内容，并加入了柴油机的新技术内容。本书可以作为高等职业学校铁道机械化维修技术专业、机电一体化技术专业、铁

本书是一带一路铁路运输系列英文教材之一，是根据《铁路技术管理规程（普速铁路部分）》和《铁路技术管理规程（高速铁路部分）》以及近年来铁路现场所使用的新技术、新设备编写的，比较系统地阐述了现代铁路运输设备的基本知识与原理。全书共分八章，即绪论、铁路线路、铁路车站与枢纽、铁路车辆、铁路机车、铁路信号与通信设备、高速铁路、重载铁路等。本书在编写时力求文字简明扼要、图文并茂，学生通过本书的学习，能系统了解铁路运输设备，开拓知识面，为今后学习专业课或从事交通运输工作打下一个良好的基础。

本书根据职业教育改革精神进行编写，是高校教师与铁路企业专家联合编写的校企双元合作教材。本书贯彻立德树人根本任务，遵循课程思政建设精神的要求，将思政元素与专业知识、技能融为一体。本书共分8个项目，分别为铁路与高速铁路基础知识、铁路线路认知、高速铁路车站与枢纽认知、动车组认知、高速铁路牵引供电系统认知、高速铁路信号控制系统与通信系统认知、高速铁路运输组织认知、铁路发展展望。本书图文并茂、系统全面，适合作为高等职业学校、中等职业学校、技工学校铁道交通运营管理、高速铁路客运乘务（

本书以城市轨道交通客运服务相关岗位任务为主线，共分5个项目，11个任务，主要内容包括通识篇(地铁设备、地铁文化)、进站篇(购票服务、安检)、站内篇(问路与指路、站内广播、紧急事件处理)、出站篇(补票、遇到恶劣天气)、异常情况篇(处理乘客投诉、处理乘客物品遗失问题)，旨在通过模拟真实工作场景，帮助学生了解城市轨道交通客运服务相关岗位的工作职责，培养其运用英语与乘客交流的能力。

　　随着研究不断深入，逐步摸索和构建起轨道交通人因工程研究体系，为了更好地开展教学，团队教师融合心理学、生理学、认知神经科学、人机工程、管理学等相关学科理论知识，结合研究成果，着手编著《轨道交通人因工程》。
　　《轨道交通人因工程》在编写研讨时，就确立了几个大方向：首先，理论体系上要系统、科学、合理地涵盖作业人员的生理、心理、认知方面的理论知识，同时包含作业环境因素、职业适应性和胜任力模型、安全管理等方面的应用研究，构建完整的知识体系，契合本科生、研究生人才培养的体系化需求；第二，每个理论