王春平，男，汉族。1968年2月出生，农业经济师、高级农艺师。1989年7月至今，分别就职于甘肃省秦安县农业农村经济服务中心、农业技术推广中心、新农村建设办公室、农业产业化服务中心和秦安县农业农村局人居办公室。常年从事农业技术示范推广、农业产业化和合作经济组织服务、产业扶贫等工作。近年来，主要从事农民培育的项目管理、农

环境行为学是研究和探讨外界环境与人类自身行为之间相互作用的新科学。与建成环境科学的其他前沿学科一样，环境行为学有助于我们理解人与环境处在交互作用的生态系统之中，为解决当前严重的环境问题做出了基于行为的贡献。本教材结合当前的学科理论发展和实践应用需求，从传统微观环境行为的理论解析与应用出发，向中观环境行为和宏观环境行为作

《生态文明导论》结合物质文明生态化、精神文明生态化和政治文明生态化战略，介绍了生态文化体系、生态经济体系、生态文明目标责任体系、生态文明制度体系和生态安全体系的建设目标。具体内容包括：文明与生态文明的内涵、我国生态文明战略解读、我国生态文明建设的基础、生态文明建设面临的挑战、生态文化解析、生态教育解析、生态治理解析、生

本书以人类进化和文化的生态经验为主线，结合作者多年来大量的实地考察资料，揭示了中国文化中的理想人居景观模式，如山水画、山水诗及园林艺术中的景观，与日常行为和统计心理学的理想景观模式等具有的共同结构特征，从而对中国景观理论进行了地理、文化、生物和哲学意义上的阐释。与此同时，作者尝试揭示人类理想的景观及其深层含义，对美好居

本教材主要采用社会学的视角，从探讨当代环境问题产生的社会原因、造成的社会影响以及引发的社会应对及其效果入手，揭示环境与社会密切联系、相互作用的复杂规律。全书共分11章，分别阐述了环境社会学的产生与发展、主要理论流派、环境问题及其社会影响、环境关心及测量、环境行为以及现代社会的绿色转型等内容，能够为读者提供对环境社会学的

本书为“十三五”普通高等教育本科规划教材。全书共分4篇14章。第1篇为基础篇，共分5章，包括电力系统、电磁环境、静电场、静磁场和电晕现象；第2篇为输电线路环境影响因子，共分4章，包括工频电场与磁场、直流合成电场与合成磁场、无线电干扰和输电线路可听噪声；第3篇为测量仪器和测量方法，共分2章，包括测量仪器和测量方法；第4篇

本书主要面向环境及相关学科低年级本科生，简明扼要地阐述了地球系统与人类社会所面临的重要全球环境问题，使学生能正确认识和领悟人类与环境共生的关系，并采用理性的方式面对和解决已存在和未来可能出现的环境问题。本书共5篇：第一篇为大气环境问题（第2？4章)；第二篇为水环境问题（第5？8章)；第三篇为土壤环境问题（第9章和第10

景观生态学是系统学、地理学、生态学等多学科交叉、渗透的一门新兴的综合学科，其特色是研究在多种空间尺度下的各种生态过程、生态系统间的相互作用以及人类在景观演化中的作用与地位，从而为人类面临的全球变化、生物多样性、可持续发展等一系生态环境变化提供新的研究思路和科学支撑。《城市生态学（第2版）/国家林业和草原局普通高等教育“

近年来，我国农村经济日益繁荣，农民生活水平不断提高。然而，农村人居环境状况却不容乐观，特别是农村生活污水、生活垃圾、厕所粪污造成的水体、大气、土壤等污染，对农村生态环境造成了严重破坏，给人们的健康带来了现实威胁。对此，党和政府高度重视，把建设生态宜居乡村、改善农村人居环境作为实施乡村振兴战略的重要抓手和主攻方向。《生态

本书以海洋环境基础知识为内容，分为海洋地学环境、海洋物理环境、海洋生态环境、海洋气象环境、海洋灾害、海洋污染和海洋环境监测等七章。本书包含理论和实验两方面的内容，理论内容系统阐述了海洋环境的知识和特点，重点介绍我国的海洋环境状况。实验内容指导学生采用海洋数据处理软件，分析海洋资料，绘制科学规范的海洋图片。