本教材共分为八章，第1章、第2章和第3章均为经济学研究方法，分别介绍了动态演化博弈、IV工具变量和DID方法；第4章、第5章、第6章和第7章均为管理学研究方法，分别介绍了DEA、LMDI、全生命周期和投入产出法；第8章为卫星遥感和人工智能研究方法，重点介绍卫星数据的加工。

本教材共分为四篇, 分别是: 第一篇绿色之忧-生态危机; 第二篇绿色新政-生态文明; 第三篇绿色发展-生态产业; 第四篇绿色生活-生态实践。分别介绍了天空阴霾、水体污染、人类文明的历史进程、生态文明建设的思想基础、中国生态文明建设、现代林业、生态旅游、美丽乡村、生态社绿色校园等。

本教材主要采用社会学的视角，从探讨当代环境问题产生的社会原因、造成的社会影响以及引发的社会应对及其效果入手，揭示环境与社会密切联系、相互作用的复杂规律。全书共分11章，分别阐述了环境社会学的产生与发展、主要理论流派、环境问题及其社会影响、环境关心及测量、环境行为以及现代社会的绿色转型等内容，能够为读者提供对环境社会学的基本认识与了解。该教材适用于社会学、环境科学等相关学科专业的本科课程教学，也可为一般读者了解环境社会学提供参考。

《生态文明导论》结合物质文明生态化、精神文明生态化和政治文明生态化战略，介绍了生态文化体系、生态经济体系、生态文明目标责任体系、生态文明制度体系和生态安全体系的建设目标。具体内容包括：文明与生态文明的内涵、我国生态文明战略解读、我国生态文明建设的基础、生态文明建设面临的挑战、生态文化解析、生态教育解析、生态治理解析、生态经济解析、生态消费解析。
《生态文明导论》可以作为高等院校本科生或者研究生普及生态文明的教学用书，还可作为生态文明相关培训教材使用，同时可为相关研究者、决策者、管理

     本书主要论述能源利用与环境保护，其中包含能源与地毯经济，热电（冷）联户，天然气分布式能源，节能减排和无碳能源，太阳能与核电等。从理论，政策，设计，运行和经济层面进行分析，是贯彻“节能减排”和“煤电提效与超低排放改造”具体政策贯彻实施的重要参考资料。

　　《资源生态学/iCourse教材》是根据教育部《高等学校生态学专业规范》对核心课程“资源生态学”的教学要求编写的。《资源生态学/iCourse教材》应用生态学的基本原理和方法，分析自然资源的特点，寻找资源可再生性维持、很大程度节约和科学化利用的途径和方法。《资源生态学/iCours

　　本教材从化石燃料、可再生能源和新能源三方面论述能源利用与环境效益之间的关系。在化石燃料方面，介绍了我国化石能源构成的特点，以及煤、石油、天然气利用过程中产生的环境问题，减少和控制化石燃料利用产生污染的途径，国内外化石燃料清洁利

    作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，《资源与环境概论（第2版）》吸收了近年来国内外农业资源与环境及相关学科研究发展的最新成果，按照新的编写大纲对第1版《资源与环境概论》进行了调整、修正和补充。内容主要包括：资源、环境与人类社会发展，生物资源与生态系统，水资源与水环境，土地资源与土地利用，气候资源与气象灾害，矿产资源与矿区生态恢复，农业生态系统物质循环与污染控制，资源与环境管理，可持续发展。该书既可作为高等农林院校本科相关专业的必修课程教材，也

    《环境社会学》系统阐述了环境社会学这一学科的若干核心问题，包括环境与社会、环境问题、环境意识、环境正义、环境运动、环境控制以及环境教育等，同时，对环境社会学的产生与发展、研究范式、研究对象也进行了详尽的介绍。在这环境问日益突出的今天，本书的出版，无疑有着积极的意义。《环境社会学》可作为高等学校环境类专业环境社会学课程教材，也可以作为非环境类专业环境社会学课程教材，亦可作为广大社会读者了解环境社会学基础知识的读物。

      本书将资源开发利用与环境问题作为研究的有机体,对几类主要资源开发利用及其产生的环境问题间的相互影响、相互作用的规律、机理进行了全面阐述，结合当前的资源环境问题，剖析了资源环境规划与管理的意义、方法及实现资源环境可持续发展的途径。本书作者以多年科研和教学心得为基础，反映了国内外许多最新的学科发展成果、研究热点，也体现出理论与实践的紧密结合及新技术的应用。 
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