全本书是全国大学生电子设计竞赛培训教程的第3分册，是针对全国大学生电子设计竞赛的特点和需求编写的。全书共4章，内容包括数字系统设计、自动控制系统设计、智能小车设计、智能飞行器设计。书中收集整理了历届电子设计竞赛中关于数字系统与自动控制系统设计方面的试题23道，每道试题均有任务与要求、题目分析、方案论证与比较、理论分析与参数计算、软/硬件设计、测试方法、测试结果及结果分析。内容丰富多彩，叙述简明，概念清晰，工程性和实用性强。

本书是全国大学生电子设计竞赛培训教程第5分册，是针对全国大学生电子设计竞赛的特点和需求编写的。全书共7章，内容包括：时频测量仪设计、电气参数测量仪、时域测量仪、元件参数测量仪、频域测量仪、数据域测量仪和其他测量仪的工作原理、设计基础、设计方法及大量设计举例。本书内容丰富实用、叙述条理清晰、工程性强，可作为高等学校电子信息类、自动化类、电气类、计算机类专业的大学生参加全国及省级电子设计竞赛、课程设计与制作、毕业设计的参考书，以及电子工程各类技术人员的参考书。

本书为全国大学生电子设计竞赛培训教程第4分册，是针对全国大学生电子设计竞赛的特点和需求编写的。全书共4章，内容包括高频放大器设计、无线电发射机设计、无线电接收机设计、通信系统设计。全书精选历届全国大学生电子设计竞赛中高频电子线路与通信系统设计的试题16道，每道题均有精彩的试题剖析，系统方案论证，理论分析与计算，硬件与软件设计和测试方法，测试结果及结果分析。本书内容丰富实用，叙述简洁，概念清晰，工程性强，可作为高等学校电子类各专业的学生参加全国及省市级电子设计竞赛的培训教材，也可作为各类电子制作、

《模拟电子技术项目式教程 第2版》由半导体二极管的分析与应用、半导体晶体管和场效应晶体管的分析与应用、集成运算放大器的认知、负反馈放大电路的应用、信号处理电路、波形发生电路、功率放大电路的应用、直流稳压电源的应用、晶体管收音机的安装与调试9个学习单元组成。前8个学习单元由3个模块组成，即学习性工作任务、技能性实训和知识拓展，且每个学习单元都配有自我检测题、思考题与习题。技能性实训部分安排了若干项目，要求学生按规范工艺要求装配相应的电路，通过调试排查故障。通过对本书的学习，学生既能掌握电子电路的理

本书以项目为载体，通过任务驱动的方式将知识点与技能点有机融合，使读者在任务学习与任务实施的过程中掌握知识点，提高实践动手能力。
　　本书安排了五个项目，为电源欠电压过电压报警器的分析与制作、数显逻辑笔的分析与制作、抢答器电路的分析与制作、简易秒表的分析与制作和三角波发生器的分析与制作。每个项目由多个任务组成，通过任务导入、知识链接、任务实施、任务评价和任务总结等环节引导学生逐步完成项目的学习，每个项目配套相应的习题训练，用于知识点与技能点的巩固与提高。
　　本书可作为高等职业院校电子

《模拟电子技术基础（第3版）》内容以模拟集成电路为主，但保留了作为分立元件电路和集成电路共同基础的内容，重点放在讲授各种基本放大电路的组成及其分析方法、放大电路中的反馈和集成运算放大器及其应用电路等方面。全书共分为9章，每章均有适量的例题和习题，书末还给出了部分习题答案。

本教材共9章：数字电路基础知识；集成逻辑门电路；组合逻辑电路；集成触发器；时序逻辑电路；脉冲波形的产生与整形；数模和模数转换器；半导体存储器和可编程逻辑器件；Multisim在数字电子技术中的应用。在教材中，编者采用了Multisim仿真教学方法。

全书共分为7章, 主要介绍数字电路基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲的产生与整形电路、半导体存储器与可编程逻辑器件。其中，逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲的产生与整形电路的章节中都包含相关实验。每章列出了知识重点、知识难点，并有本章小结和思考题与习题。书后附有实训以及部分思考题与习题参考答案。此外，本书的部分章节可以通过手机扫描二维码查看相关知识点视频。
本书可

本书是根据近年来电子技术的发展和多年的教学改革与实践，针对模拟电子技术课程的教学基本要求编写而成的。本书共分8章，主要内容包括半导体器件、基本放大电路、放大电路的频率响应、集成运算放大电路、信号的基本运算与滤波处理、负反馈放大电路、波形的产生与变换、直流电源。本书可作为高等院校电气信息类各个专业和部分非电类专业的教材，也可作为工程技术人员的业务参考书。

本书是依据高等院校电气信息类专业数字电子技术基础课程教学的基本要求而编写的理论和实验合一的教材。课程以基础实验和项目任务实验为引领，将知识点融入其中，通过实践来学习基本理论，注重基本理论、基本分析方法的介绍和应用，始终贯彻“教、学、练、思”相结合的原则，鼓励学生积极思考，使学生熟悉器件在数字电子系统中的具体应用，从能力培养的角度出发，使学生能够学以致用，培养学生分析问题和解决问题的能力，创建一种生动的教学模式。