《21世纪高职高专系列规划教材·电子技术专业·高职高专“十二五”规划教材：无线电装接与调试工中级实训》是集纸介质、电子课件、网上授课于一体的立体化教材。其内容是与企业一线技术人员共同开发的，是将知识体系与职业技能体系整合于一体的工学交替、基于电子产品生产工作过程构建的教材。全书以任务驱动的方式，以常用电子仪器的使用训练、常用电子元件的识别与检测、信号发生器的装接与调试、超外差式调幅收音机装接与调试、调频贴片收音机组装与调试等电子产品的组装与调试作为学习载体，构建了五个课题并在三、四、五课题中

　　《电子信息材料》主要介绍当今电子信息材料的发展状况，以及相关新器件随着科学技术发展所面临的问题。书中从电子信息材料实际出发，引出新材料研发不断带来的机会和需要应对的挑战，并对相关的最新研究进展及学科未来的方向作了简要展望。全书分为8章，主要内容涉及微电子材料、介电材料、压电材料、传感器材料、能源电池材料、光电材料和有机电子材料等。《电子信息材料》可作为综合型大学及高等院校相关专业高年级本科生专业书籍，也可供有关专业的科研工作者、教师和研究生参考书，同时可供从事新材料产业及相关领域开发的高级工

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书：模拟电子技术基础（第2版）学习指导与解题指南》是作者按照“高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求”，针对学生在学习中存在的问题和困难，结合多年的教学经验编写的。它是作者主编的《模拟电子技术基础（第2版）》教材的教学参考书，章次按

本书是在作者三十多年教学及科研实践基础上编写而成的，系统讲述电磁场与电磁波、微波技术、天线的基本概念、理论、分析方法和基本技术。本书结构紧凑、内容精练、体系完整、思路贯通，全书包括绪篇（电磁场理论概要）、上篇（微波传输线与微波元件）和下篇（天线基本原理与技术），分别讲述电磁场与电磁波的基本概念与规律，电磁波导行传输与控制手段，电磁波辐射传输及相关技术问题。

本书的主要内容由两大模块组成，即模拟电子技术和数字电子技术。其中模拟电子技术模块包括晶体二极管及其应用、晶体三极管及放大电路基础、常用放大器等；数字电子技术模块包括数字电路基础、组合逻辑电路、触发器等。

本书是湖南铁道职业技术学院与珠海伟创力、深圳华为、深圳富士康等国内外一流电子企业合作的产物，遵循了工作过程系统化课程开发理论，采用了学习情境式教学单元，体现了高职教育职业化、实践化特色。作为资源库课程开发成果的载体，本书不再使用传统的章节式体例，而是采用电子产品生产与检验职业含义更加丰富的“学习情境”搭建教学单元。与传统的章节式体例相比，学习情境式教学单元融合了电子产品生产与检验岗位任务完成所需的“职业环境、岗位要求、典型任务、职业工具和职业资料”，立体化地描述了完成一项典型工作任务的工作过程和

    《全国职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能比赛赛题集锦：电子产品装配与调试赛题集》为《全国职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能比赛赛题集锦》系列丛书之一。编写《电子产品装配与调试赛题集》的目的，是给备赛指导老师提供一些设计工作任务的参考思路，减少他们在命题时所花费的时间，减轻指导老师的劳动，书中收集整理精选了“电子产品装配与调试”比赛项目自开展以来，国家级及各个省市级的赛题及训练题。
    以及本

　　《中等职业教育规划教材：电子产品装配与调试》以全国职业院校技能大赛电子产品装配与调试竞赛项目的内容与要求为蓝本，力求突破传统学科教学体系框架，建立以工作过程为导向，以项目式教学为抓手，以学生的职业能力培养为目标的体系框架。所涉及的教学项目紧扣未来学生实际工作需要，在项目的学习过程中让学生充分体验“学中做、做中学、学有所用”的职业教育特色。
　　职业教育的目的是培养学生的综合职业能力，是面向全体学生的技能型教育，而综合职业能力是在经历完整工作过程中不断积累逐步

    《通信类中等职业教育课程改革规划新教材：电子技术基础与技能》严格参照教育部《中等职业学校电子技术基础与技能教学大纲》，在对通信专业学科的性质、特点和相应大纲进行深入分析和研究的基础上，制订了教材编写大纲。《通信类中等职业教育课程改革规划新教材：电子技术基础与技能》分为两个模块：模拟电子线路和数字电子线路。模拟电子线路模块包括直流稳压电源、音频放大器、家用调光台灯电路、调幅调频收音机四个项目。内容涉及了低频、高频电路的知识。数字电子线路模块包括数字电

    《普通高等教育“十二五”规划教材·电子学系列教材：电子技术》共分9章，主要内容有：半导体器件、基本放大电路、多级放大电路、运算放大器、信号产生电路、整流电路和直流稳压电源、品闸管及其应用、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。各章后有相应的习题。
    《普通高等教育“十二五”规划教材·电子学系列教材：电子技术》内容全面，涵盖了电子技术的基本知识和电子新技术的应用内容。《普通高等教育“十二五”规