本书叉名《浮动汇率宏观经济学》，旨在帮助学生掌握宏观经济学中的主要汇率理论。作者对现代汇率理论的经典模型进行了整理，以多恩布什的宏观经济非均衡汇率模型为核心，逐步放松限制性条件，逼近真实世界中的汇率活动。书中依次介绍了资产市场理论、资产组合理论、货币主义理论，较新的均衡汇率模型和汇率泡沫理论，以及公共选择的因素。
本书的教学特点包括：
经典模型的结构化呈现，直观而容易理解
主要模型均通过文字、图形和数学分析进行多方法讨论
结果一步一步推导<

    从《金融工程概论(第2版)》的结构看，作者们经过反复比较后，基本上采用了约翰·马歇尔和维普尔·班赛尔的总体框架，即全书分为四大部分。第一大部分为概论，第二大部分为理论工具，第三大部分为实体工具，第四大部分为金融策略。尽管大的框架与这个版本基本相同，但对具体内容和章节的安排却作了很大的调整和修改。在概论部分，作者们增加了对金融工程方法论的分析。在理论部分，作者们主要从金融工程的目的出发作出安排。金融工程最重要的目的是盈利，并尽可能地减少风险。因此，理论部分主要分析了现金流、收益和

社会养老保险体系是社会保障制度中重要的组成部分，同时也是一个与全社会各个方面有密切联系的复杂系统。伴随着经济结构转型和日趋严峻的人口老龄化，中国的社会养老保险制度正处在逐步改革和完善的过程中。本书基于社会养老保险的基本理论，结合中国的国情，并参考一些其他国家的社会养老保险制度及改革经验，探讨了在经济转型和人口老龄化背景下，中国社会养老保险制度所面临的风险与难题，同时就中国社会养老保险制度的改革与创新提出了一些新观点、新理念、新方案及相应的政策建议。全书共九章，主要内容分为如下四部分：
　

《政府与非营利组织会计学习指导与练习（会计专业）》是中等职业教育国家规划教材《政府与非营利组织会计》（第二版）的配套教学用书。
《政府与非营利组织会计学习指导与练习（会计专业）》编排顺序与教材同步，各章内容包括学习目标、学时分配建议、专业术语、知识要点、自我训练和知识链接。编写《政府与非营利组织会计学习指导与练习（会计专业）》的目的是为了方便广大教师的“教”和学生的“学”。
本书配有多媒体教学课件，主要内容包括知识讲解、自我测试、参考资料和自我训练答案。

     本书对期权、期货、互换以及利率期权市场进行了详细的介绍，讲述了衍生产品定价的基本原理。作者把从投机者和套期保值者那儿观察到的大量的应用实例包括在本书当中，这对深入理解金融衍生产品实践有着巨大的裨益。同时设计了各种栏目，生动地说明了如何运用衍生产品去达到投机、获利或风险管理的目的。本书适合于金融学专业本科生及研究生，对于经济管理类相关专业学生和社会各界读者，如果希望了解金融衍生产品的相关知识，本书也将提供非常有意思的帮助。

　　本书是“全国高等院校财经类专业规划教材”之一，全书共分18个章节，主要对货币银行学的基础知识作了指导，具体内容包括货币与货币制度、外汇与汇率、金融中介机构体系、货币需求、金融监管等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《预算：比较理论》是一本非常特别的书。它是渐进主义者的理性诉求，也是理性主义者的渐进探索，应运而生，后无来者。威尔达夫斯基再一次在预算这个新世界里别开生面，类型化、比较、分析、综合、建构。
本书是一本诠释现实的书，更是一本写给未来的书。在文化理论广阔的视野下，预算过程的冲突与妥协揭开神秘的面纱；在预算过程丰富多彩的舞台上，文化理论发现了新天地。在提出一个普遍的理论框架后，本书系统分析了财富和确定性（富国）、贫穷和不确定性（低收入国家）、贫穷和确定性（美国城市），以及其他因素的综合

本书是根据企业会计准则和我国现行税收实体法*的法规内容，以税收实体法为主线，对我国现行开征的税种的会计处理进行分析。
　　首先，本书对纳税会计的构成要素和经济意义，以及纳税会计和财务会计之间的关系从理论和实际应用的角度进行分析，同时确定了纳税会计的税法基础和会计基础；其次，在对我国现行开征每一税种的基本构成要素概括的基础上，通过大量范例全面、系统、详细分析了各税种的会计处理纳税申报表的填报内容。
　　结构合理。本书对每一个税种的会计核算构架了立体的结构，即对各税总体给出现行税法的基本

　　本书的内容包括了对于危机的进程（主要事件）的记述，综合了许多有重要参考价值的经济统计资料以及对于本次金融危机的一些理论性分析与模型构造。
　　在描述的内容方面，包括美国房地产市场简介，自20世纪30年代以来美国政治中对于住宅政策的一贯主张，美国房地产按揭贷款流程以及相关的金融衍生品创新，美国金融监管的历史沿革简介等。
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本书是财政部、*重点支持的国家示范性高等职业院校建设项目立项建设的重点教材，适用于高等职业技术院校金融管理与实务、国际金融、会计、金融保险、金融与证券等专业，也可供在职人员参考。
教材以商业银行综合柜台业务岗位的工作内容作为教学内容，以商业银行综合柜台岗位处理业务的工作顺序来组织教学过程，以具备商业银行营业部工作环境并配备商业银行营业部相同的设备和软件的商业银行综合柜台业务实训室作为上课场所，采用教、学、练三者结合，以练为主的教学方式，学习成绩的检验主要是对业务处理速度和准确度的