本书将历史编纂元小说的出现和滥觞与后现代主义历史哲学的转向相结合，通过对历史编纂元小说的思想基础、文本特征、书写意义的梳理，对其进行一种综合性研究。本书共分为六个部分，分别讨论了20世纪后现代主义思潮之下的历史哲学转向和历史主题在文学小说领域的回归、历史编纂元小说的思想基础和社会基础、历史编纂元小说的历史表征方式、历史编纂元小说对历史的解构、历史编纂元小说对历史的重构，以及历史编纂元小说的书写意义。

　　《诺贝尔文学奖作家作品选读》在获得诺贝尔文学奖的诸多作家和纷繁浩瀚的作品中遴选出适合高校课堂教学的13位获奖作家的作品。所选作品兼顾主题的共鸣度、语言难易度，大致涵盖20世纪以来的各个历史时期和主要文学流派，并以作家的获奖时间为序进行编排，涉及体裁包括长篇小说、短篇小说、诗歌、剧本、演讲、报告文学等。编者在选择作品时也考虑到了文本和当下社会的联系，强调经典文学作品的当下观照，见证经典文学永恒的魅力。

本书为已出版的《英语散文史（附节选译）16世纪以前至19 世纪浪漫主义时期》和《英语散文史（附节选译）19世纪维多利亚时代至20 世纪》两册的改版版本。以上版本为双色插图版，设计活泼新颖，将示例选文就近呈现于相关史述，方便学生对比欣赏。此次改版后的《英语散文史略》突出学术性，版式雅致清晰，各章节先史述，后节选例文，既可用于学术研究，也可用作教材使用。
本书以世纪为分期，分九章展开英语散文史的叙述。各章分别是：早期英语散文的形成和发展、16世纪的英语散文、17世纪的英语散文、18

　　《英汉诗歌比较与鉴赏（本科规划教材）》具有以下特点。
　　（1）将中、英文诗歌进行对比阅读与鉴赏。在全球化日益加深、中外文化交流越来越频繁的今天，我们需要培养学生的国际化视野及跨文化交流能力，更要培养他们兼济天下的“人类情怀”。世界上各个国家、各个地区和各个民族的文化，都是整个人类社会宝贵精神财富和文明成果的重要组成部分。只了解中国文化或者只了解西方文化都是片面的，对于诗歌而言同样如此。
　　（2）“授人以鱼”，且“授人以渔”。除了精选超过140首经典中英文诗歌进行赏析讲解之外，

　　《外国文学翻转课堂活动设计》的目的则是帮助师生进一步贯彻“外国文学经典选读与现实观照”在线课程以及《外国文学经典选读》教材的设计理念。
　　《外国文学翻转课堂活动设计》设计的题目和活动远远超过每节课的实际容量，是为了给师生提供更多角度和更多的选择，让课程常上常新。

这是一部探讨新旧文学体系的学术专著。作者认为新文学也即现代文学是走向世界（具体说是西方世界）的文学，与古典文学不可同日而语，新旧文学可以并存，但不可兼容，走的不是一条道。新文学审美是一种现代性的、全球化的审美，是对传统“和乐”文化的破坏与突围，充分表现了果敢创新的动能。

早在19世纪中后叶，英国学者哈·麦金德宣读《历史的地理枢纽》论文，就曾论证并预言：“世界是一个整体，它已经成为一个联系紧密的体系。”丹纳在《艺术哲学》中论述文艺复兴以来的现代文艺时也

本书以时代进程为序介绍了自古代至20世纪外国文学发展、演变情况，每部分均以文学史为脉络，选编各个历史时期最具代表性的作家作品。每章既概括了各个时期文学及各种文学流派的历史文化背景、思想倾向、艺术特征，又比较深入地对诸如荷马史诗、《旧约》、《哈姆莱特》等名著进行导读、点评，使读者通过对众多作家和大量作品的阅读欣赏体验，进而把握一个时期乃至外国文学发展的基本风貌，从而提高学生的审美鉴赏水平，培养学生的人文情怀。

本书是供艺术院校学生使用的文学教材，亦适合广大文学爱好者。

本书对生态文学的起因、内涵、特征、贡献以及生态文学研究方法进行了论证，对"生态文学""生态批评"等基本术语做了界定，阐述了生态文学的思想基础、历史地考察和评价了欧美生态文学和西方生态思想的发展及其主要成就，对生态文学的思想及其生态审美进行了研究，是第一部欧美生态文学教材，也是高等教育"十一五"国家级规划教材。 本书历史地考察和评价了两千多年来欧美生态文学和西方生态思想的发展进程和主要成就，对卢梭、华兹华斯、梭罗、卡森、艾特玛托夫等著名生