《脑瘫儿童动作技能指导》主张脑瘫儿童的动作教育康复需要专业人员、家长的共同参与，目的是对脑瘫儿童的学习训练做到24小时的有效管理。同时，因为脑瘫儿童动作康复的多学科综合性与复杂性，需要相关人员认真而持久地学习并掌握有关脑瘫儿童动作发展及教育康复训练的跨专业知识与技能。《脑瘫儿童动作技能指导》拟从以下几个方面来讲解脑瘫儿

本书分为八篇三十一章，包括总论、与神经发育相关的精神障碍、中枢神经系统疾病和躯体疾病中的精神障碍、精神分裂症及其相关障碍、心境障碍、焦虑相关障碍、躯体症状及生理心理障碍、其他值得关注的精神卫生问题。

王珂是中国率先提出“诗疗诗”，从事诗歌疗法研究和推广的大学教授。心理问题是当代国人急需解决的重要问题，中国约有1．5亿人有心理问题。将文学、心理学、医学和教育学等学科结合，采用诗歌对人进行心理治疗的方法称为诗歌疗法，简称“诗疗”。主要是借用读书疗法与书写疗法的原理及方法，通过诗歌欣赏和诗歌创作，治疗精神性疾病，特别是在

对精神疾病患者的访谈，作为医生诊断的基础和依据，是整个精神疾病诊治过程中最重要的环节。随着2013年5月美国精神疾病分类与诊断标准的最新版本--DSM-5的推出，旧标准下的精神医学访谈程序就必须进行更新。只有依照最新版的访谈程序收集到的相关临床信息，才能根据DSM-5及其系列标准，作出正确的精神疾病诊断。 这本基于DS

本书以项目为依托，由多位临床、科研一线专家主持编写而成，综合了多年的临床经验、精神运动学习培训及项目实践的集体创新成果，汇集了运用精神运动诊疗技术开展阿尔兹海默病中国化诊疗的探索智慧.全书分为六章，包括第一章“绪论”、第二章“认知障碍性疾病”、第三章“神经细胞的可塑性”、第四章“精神运动康复诊疗技术”、第五章“应用手册

《脑瘫的现代诊断与治疗》的第一版是我国脑瘫儿童康复领域较早的专业性书籍，于2000年出版，成为脑瘫康复工作者的工具书及康复学习班的教学用书，得到了同行、脑瘫儿童家长与社会的好评。随着康复医学的不断发展，在脑瘫的诊断和康复治疗方面，作者积累了大量的实践经验，对原书进行了修订，此次再版完善和增加了许多内容，如Bobath疗

老年期痴呆的研究已经从早最期简单的临床观察发展到目前包括分子神经病理学、神经生物学、分子遗传学、神经影像学、神经流行病学等在内的多种研究手段，进入了针对其病因、病理学特征、发病机制、临床表现、生物学标志及治疗进行全面研究的崭新阶段，并在上述领域取得了一系列重要的研究进展，极大地推进了对老年期痴呆的全面认识，进而提高了临

本书为“全国医药高职高专护理类专业“十三五”创新教材（第二轮）”之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试要点，根据本课程教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书可供医药类高职高专院校护理类专业教学使用，也可供医药行业培训和自学用书。

《艺术疗法概论》作为全国首本高等教育和社会应用的系统教材，以“人体状态观”理论为指导，根据艺术形式特点，通过人类感官从音声、触动、色光、嗅味、意言等五大方面，捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用“六感”获得的内容，包括声音、文字、画面等，系统归纳艺术疗法。音声部分包含音乐疗法及歌唱疗法、中医五音疗法；触动部分包含舞动疗法

精神疾病是21世纪的流行病。在城市精神疾病发生人群中，弱势群体占据了相当大的比例。他们在抗社会风险方面往往表现为沉重的经济压力和心理负荷，一旦遇到突发事件，很容易产生剧烈的心理动荡。本研究改变了单纯医学研究框架下过于抽象、专业化的精神健康调查，从社会学、心理学、病理学等多视角出发，以典型群体为代表，将差异化人群纳入研究