《中华文化原典读本》是作为研究生教材及教学参考书选编的，各篇选文略加注释，不搞今译，目的是让同学们直接去读，直接跳下水去游。读本只选唐以前的文化与文学典籍，唐以后的文学典籍较容易读懂，并且唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学作品一般人多少都了解一些。为节约篇幅，就未选录。

本教材与同类教材的最大不同点，即以文字学、音韵学、训诂学（又称“小学”）内容统领全书。此外，它在选篇方面亦独具特色。兹分述如下。一、突出“小学”特色：要掌握汉字字词，不外乎形、音、义三个方面。众所周知，古人对此已进行了极为深入的研究，其成果集中反映于文字学、音韵学、训诂学中。这“三学”“历史文选”课既无必要、也无可能大量讲解，然而适当引入“小学”的实用部分却完全必要。“小学”的研究成果，为驾驭古汉语字词提供了最佳途径。学生掌握了这三学的实用部分，就可对每个汉字有非常深刻的理解，从而不但可准确把握

　　本书系统总结文化遗产数字化保护方面的新技术与新进展，结合作者多年从事文化遗产数字化保护的应

《文史资料选辑合订本》记录了中国自清末戊戌变法以来一百多年波澜壮阔历史风貌的辉煌巨著，汇集了众多历史当事者的讲述文章作者多是当时的社会名流、军政要员、经济大亨，及他们的亲人、朋友或贴身人员。其中有末代皇帝溥仪、抗日名将杜聿明、国民党高级将领宋希濂，和平将军张治中、蒋介石侍从室主任晏道刚、刘少奇主席的夫人王光美、香港爱国人士霍英东……作为近代中国激烈变革的亲历者，甚至推动着，他们对各自所经历的历史瞬间，有着独特的视角和理解。

随着时间的流逝，这套丛书中的许多记载已成绝唱，也因

    《高职高专“十二五”规划教材：中国传统与地域文化（公共基础类）》着重介绍中国传统文化、地域文化的生成、发展与基本精神，并对秦皇岛文化作了详细介绍，力求以提高学生人文素质、传递人文精神与科学精神为基本价值取向，拓展学生的视野，开拓学生的思维，陶冶学生的情操，丰富学生的人文知识。
    本书在编写过程中，始终注重以高等职业教育的人才培养目标为切入点，以学生的人文知识的拓展和人文素养培养为基本目标，

    如今，尽管历经了数百年的世事沧桑以及一次史无前例的浩劫，徽州仍然留下了不少具有精美老建筑的古村落——完整或残破的牌坊、宗祠和古民居，依然矗立于僻野荒陬，散发出浓郁的乡土气息，为人们展示着日渐消逝的生活方式。这种水云深处的历史记忆，为蛰居喧嚣的都市人，平添了一抹日渐湮没的旧梦遗痕。于是，这一域热土，引起了世人的极大关注。而在历史学研究领域，以“徽学”命名的一门特殊的学问也逐渐形成。

    《广府商都》主要内容包括：五羊献瑞--唐五代以前的岭南都会、两人东来——明代的五都之市、一口通商——清代前中期的国贸名城、革故鼎新——新中国成立后的开放羊城等。

　　《中国历史文化（第2版）/高等院校旅游专业系列教材》自2005年6月出版以来，受到广大读者的喜爱与认可，曾多次印刷发行。作为编著者，深受鼓舞，甚为感激。今应广大读者之需，受南开大学出版社之邀，重新修订再版《中国历史文化》，承蒙信重，深表谢意。多年来，我一直从事历史专业、旅游专业的教学与管理工作.因此，对旅游专业的教材建设也就非常热衷与关注。能够为旅游专业的教材建设贡献一点绵薄之力，这既是义不容辞的责任，也是作为一名教师的光荣。中国历史文化课，是全国各高等院校旅游专业必修的专业基础课。历史文化

    《中国传统文化概论》编者田广林在综论中国传统文