十几年来，南怀瑾大师发起的“全球儿童读经”已经从开始时的“该不该读经典”大讨论演变到后来的“怎么读经典”，然后又演变为现在的“成人读经典”，大有“全民读经典”的趋势。放眼各地兴起的“书院热

以了解中国传统文化的基本常识、基本理念为起点，以认识中国传统文化的思想精华为线索，以领会中国传统文化的基本特征和其具体表现---儒、道、佛文化为核心内容，以了解中国传统制度文化、艺术文化、风俗文化、科技文化为知识延伸的教材体系。

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《中国文化史》分上古、中古、近世三册，约一百余万字,包罗宏富,内容丰赡。举凡典章制度、文功武略、各派学说、文艺教育、民俗宗教、工商技巧、货币服饰、风土民情、特产建筑、图画雕刻之类,无不追本求源,究其发展,举其功用,论其得失。著作方法采取夹叙夹议,引进一段原始资料,随即一段评论,有史实有史观,以史立论,论从史出,探源溯流

《马克思主义理论研究和建设工程重点教材配套用书：“中国近现代史纲要”课教学基本要求》是与马克思主义理论研究和建设工程重点教材中国近现代史纲要相配套的教学系列用书，由高校思想政治理论课程研究中心组织有关专家编写。《马克思主义理论研究和建设工程重点教材配套用书：“中国近现代史纲要”课教学基本要求》为中国历史近代史现代史高等

《中国文化概论》在编写理念方面，试图做到既体现通识课程的基本特点，又关注各个专业的知识背景；既注重文化的民族性，又不忽视文化的地方性；既考虑文化的通俗性，又不失文化的严谨性；既强调课堂教学知识体系的完整性，又突出课外学习与思考的延伸性。在编写思路方面，按照中国传统文化概说——发展历程——产生与发展的物质基础、社会政治结

《华侨华人与抗日战争系列历史丰碑：海外华侨与抗日战争》全面反映抗战期间世界各地华侨在中华民族遭遇空前危机时，与国内人民同仇敌忾，发扬爱国主义传统，在爱国华侨领袖和华侨团体的组织领导下，通过捐款献物、直接投身祖国抗日疆场等多种多样的形式，大力开展抗日救亡运动。全书力图全面掌握并充分吸收国内外学术界的新研究成果，突出华侨抗

本书侧重介绍国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态，收录中外学者的最新研究成果，涵盖中国文学、历史、艺术、中西交流等多个领域。内容分为汉学论坛、文献天地、汉学人物、论著评介、研究综览、基地纪事等几部分。

我名叫杨帆，生活在明代，家位广州.老爸说，帆是船的翅膀，有了它，船才能在大海里前进。 老爸是一名很厉害的水手，他跟随商船去过很多地方，会给我和老蚂带回新奇的礼物。不过自从上次离开以后，他已经几年没有回来，我们都很想念他。我是水手的儿子，也应该成为一个水手！ 我已经长大了，迫不及待地踏上了一艘下西洋的大商船，开始人生

闽文化是中华文化的一个重要分支。本书首先论述了闽文化的源流和特点，然后分章从哲学、史学、文学、艺术、工艺、宗教、民俗、教育、建筑、经济、科技等方面全面论述闽文化的历史和现状，较为深刻地揭示了闽文化的内涵及它在整个中华文化的地位。既有纵向的论述，也有横向的分析，其中所引资源丰富、珍贵，是一部上乘的文化教育专著。