本教材是以培养初入职场的现代“合格”职业人为目的，遵循高职学生自我成长和职业成长的规律，根据高职学生职业核心能力培养内容和重点，选取团队合作与职业沟通两个能力模块编写而成的，适合高职学生职业核心能力养成及训练特点的立体化教材。本教材模拟职业活动场景，选取典型任务，设计活动项目，构建教材内容体系。其中，模块一为团队合作，包括融入团队、团队建设、团队执行力、团队冲突、团队领导力5个项目；模块二为职业沟通，包括职业沟通过程、沟通技巧、非语言沟通与沟通礼仪、求职沟通、工作中的沟通5个项目。

人际关系与沟通能力十分重要。本书以人际关系、人际交往、人际沟通过程为主线，逐一介绍了社会关系，认识自我和他人，基本人际关系，人们互相交流的原因，人们互相交流的方法，人际沟通的技巧，以及在职场中与同事、上司、下属、客户沟通的技巧等内容。

本书及配套资料中包含大量的案例分析、游戏训练、情境训练等方面的内容，希望以此帮助读者在做中学，学中做的过程中将知识内化。书中以二维码链接视频片段、案例原文、拓展性知识等内容，可拓宽读者的视野和学习渠道。

与本书配套

本书贴近职场实际，着力突出了职业教育教学特点，注重教学内容的实用性、操作性，将职场沟通与职场礼仪两方面内容进行了有机融合，在编写体例及内容的选择上进行了创新，具体包括职场沟通技能、职场工作沟通、职场形象礼仪、职场交际礼仪和职场服务礼仪共五章内容。每章对相关基本知识进行了认真梳理，并在其间穿插了小案例小故事小贴士小训练小幽默等板块，以增强启发性、互动性和趣味性。此外，在每章前设计了课程思政要求学习目标引导案例，每章后设计了案例讨论实训项目课后练习等栏目，方便学生做中学、学中做，学做结合，更好地运用

本书为武汉大学通识课教材，为武汉大学妇女与性别研究中心组织编写。此中心自成立以来，凝聚了一批热心妇女发展研究的专家学者，始终致力于性别平等与妇女发展研究，从2007年起连续14年在武汉大学面向全校学生开设社会性别与妇女发展通识课程。本书共分为八章，章阐述了妇女发展理论和基本问题，其他七章分别探讨了经济、政治、文化、社会、生态、法治、健康与妇女发展的关系，并专设附录详细介绍了中外的女性文学发展状况，深入剖析了社会性别视野下的女性发展问题，提出了许多具有现实意义的思想观点。

本书为规划教材，是为高等继续教育非统计学专业学生编写的公共课教材，该书结合作者多年的教学实践经验和国外优秀统计学教材的成果编写而成，全书共8章，内容包括统计和数据、数据来源和处理、数据可视化、数据分布特征的测度、参数估计、假设检验、相关与回归分析。在写法上，本书将理论知识介绍与计算机操作紧密结合，大部分统计方法都给出了Excel的计算过程和结果，每章配有思考与练习，书后配有练习答案，方便教师授课和学生自学。

本书结合课程体系内容划分了4个模块，与理论教学同步进行7个项目教学，在每个项目中设置项目情境、情境分析、工作任务、知识引入、拓展阅读、任务实施、思考与练习等内容。四个模块分别为：了解统计，理清概念；梳理数据，描述状态；诊断数据，分析变动；剖析数据，把握动向。

　　《管理学学习指导》是马克思主义理论研究和建设工程（简称马工程）教材《管理学》的辅助学习材料，包含教材习题、案例、辩论题和推荐阅读书籍等内容。
　　《管理学学习指导》共十六章，分别是管理导论、管理理论的历史演变、决策与决策过程、环境分析与理性决策、决策的实施与调整、组织设计、人员配备、组织文化、领导的一般理论、激励、沟通、控制的类型与过程、控制的方法与技术、风险控制与危机管理、创新原理、组织创新。每章分为十个单元，分别是名词解释、单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题

《实用社交礼仪》作为反映高职教育教学改革最新理念的创新型教材，是项目课程开发的一次有益尝试。它根据现代人社交中所涉及的礼仪活动确定了个人形象礼仪、日常交往礼仪和职场活动礼仪三大项目，每个项目提出“课程思政要求”，下设若干个学习任务，即仪容礼仪、服饰礼仪、仪态礼仪、见面礼仪、接访礼仪、通讯礼仪、公共礼仪、交谈礼仪、餐饮礼仪、求职礼仪、工作礼仪、活动礼仪12个任务。每项任务包含学习目标、案例导入、任务设计、温故知新、考核评价五个部分。“任务设计”由应知应会、能力开发组成，尤其在“能力开发”中设计了阅

语言表达能力是一个人综合素质的体现，已成为核心的职业能力。本书在吸收口语沟通、应用写作的*新研究成果和实践经验的同时，将两者融为一体，旨在培养和提高读者的口语表达能力和书面语表达能力。
全书分上下两篇。上篇讲解不同场合的沟通形式和沟通技能，对体态语言、日常社交、演讲语言、求职语言、职场语言等进行专题训练;下篇讲解常用应用文书的写作特点、格式要求、写作技巧等，并辅以贴近实际的案例分析，以帮助读者掌握并提高应用写作技能。本书下篇的写作部分已建设成在线开放课程,目前已上线中国大学MOOC

本书是为了满足高等院校《统计学原理》课程教学需要，配合《统计学原理》（非统计专业用）教材内容而编写。本书按照《统计学原理》（非统计专业用）教材各章的顺序编写。在内容上，每章均包括内容提要、基本要求和练习题，书后附参考答案。遵照循序渐进的教学原则，各章练习题一般安排了填空题、单选题、多选题、判断题、问答题和计算题，有助于学生逐步理解统计学的基本理论和基本方法；同时有的放矢地加大了计算分析题的份量和力度，以利于提高学生分析问题、解决问题的能力。
本书可供高等院校各专业学生学习《统计学原