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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G63 中等教育】 分类索引
  • 云南省普通高等学校对口招生考试指导丛书
  • 青少年Python创意编程趣味课堂(微课版)
    • 青少年Python创意编程趣味课堂(微课版)
    • 方其桂 主编,梁祥、王芳 副主编/2020-1-1/清华大学出版社
    • 《青少年Python创意编程趣味课堂(微课版)》以Python为设计工具,共分9章内容,从易到难,从基础到综合实战,详细讲解了Python创意编程知识,通过75个小案例,带领孩子们掌握顺序结构、选择结构、循环结构的编程基础知识,进入精彩的函数世界,玩转Python字符串,学习列表、元组与字典数据结构,乐当编程小达人,轻轻松松玩转Python创意编程。
      本书适合对编程感兴趣的青少年以及不同年龄的初学者阅读,也适合家长和老师作为指导青少年学习计算机程序设计的入门教程。

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      定价:¥69.8  ISBN:9787302538592
  • 语文优化学案,
    • 语文优化学案,
    • 河南省职业技术教育教学研究室编/2020-1-1/电子工业出版社
    • 本书分6个单元,由18个学案 组成。每个学案均由“跨越时空”“知识行囊”“探索开掘”“牛刀小试”“登高望远”五个版块组成。

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      定价:¥38  ISBN:9787121396502
  • 高中英语(新标准)同步听力必修第一册
  • 云南省普通高等学校对口招生考试指导丛书,
  • 2020年新高考高中职业生涯规划读本
    • 2020年新高考高中职业生涯规划读本
    • 文祺 霍自祥 主编/2020-1-1/北京理工大学出版社
    • 本书不仅可以强化高中生的职业生涯规划意识,帮助学生认识理解职业生涯规划的重要性和迫切性;促进学生对自我与现实环境的探索发现,帮助学生了解自我,发现自我潜能,澄清自我的价值观、兴趣爱好、气质、性格,获取学业、专业与职业信息,认识学业、专业与职业的关系,确定选课科目(“3+1+2”“7选3”“ 6选3”))、选科走班,提高自己的综合素质;还可以引领学生自主规划职业生涯,帮助学生明确高中阶段职业目标,制订切实可行的方案计划,提升自我决策能力,树立积极的生活态度。最终,帮助高中生在逐渐蜕变成熟过程中,轻

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      定价:¥38  ISBN:9787568255875
  • 都市寄宿高中的“四自”教育实践研究
    • 都市寄宿高中的“四自”教育实践研究
    • 周立新,张海宁主编/2020-1-1/中国科学技术大学出版社
    • 本书包含谋划与设计、行动与实践、成果与影响三个部分。“谋划与设计”部分从理论和制度建设层面,介绍了针对都市寄宿制高中特点的以“自我教育、自行管理、自主学习、自信成长”为核心的“四自”教育德育体系,涵盖了“四自”教育指导下学生管理、校本课程研发、校园文化建设等方面内容;“行动与实践”部分汇集了一大批经过实践检验,具有很强可操作性的德育案例,总结了实践经验;“成果与影响”部分收录了“四自”教育实施过程中学校获得的荣誉、媒体的报道、学生的成绩,体现了“四自”教育在都市寄宿制高中实践的现实意义

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      定价:¥45  ISBN:9787312048197
  • 新时代英语(第二册)
    • 新时代英语(第二册)
    • /2020-1-1/中国铁道出版社
    • 本书为国家铁路局发布的2019年第2批铁道行业技术标准英文译本,《列车运行监控装置 第5部分:调车灯显接口盒》英文翻译版本,Train Monitoring Device Part5:Interface Box for Shunting Signal Display Device(TBT 2765.5—2015),国铁科法〔2019〕37号。

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      定价:¥36.8  ISBN:9787113265427
  • 批判性思维与中学学科教学融合研究
    • 批判性思维与中学学科教学融合研究
    • 徐飞,姚发权主编/2020-1-1/中国科学技术大学出版社
    • 本书包含理论基础、学科融合和实践案例三个部分。“理论基础”部分阐述了普通高中学生批判性思维培养的理论和实施策略;“学科融合”部分对批判性思维在高中各学科教学中的教法进行了思考与总结;“实践案例”部分提供了一批经过实践检验的教学案例。

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      定价:¥50  ISBN:9787312048203
  • 指向深度学习的高中物理教学研究
    • 指向深度学习的高中物理教学研究
    • 任虎虎/2019-12-25/中国科学技术大学出版社
    • 江苏省教育科学“十三五”2018年度重点课题成果。构建了基于深度学习高中物理“思维型”课堂的物理概念、物理规律、物理习题和实验探究教学模式,并通过具体教学案例阐述模式的应用,说明促进深度学习对发展学生高阶思维能力、思维品质和模型建构能力的重要作用,并基于SOLO分类理论提供深度学习课堂教学评价策略。本书共9章,介绍了机器领域的深度学习,重点阐述了学习科学性视阈下深度学习与浅层学习的区别、深度学习的特征和内涵。对新课标做了解读,指出基于物理学科核心素养导向的高中物理教学方式变革的方向。适

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      定价:¥45  ISBN:9787312047541