课堂教学切片诊断是河南大学魏宏聚教授提出的一种课堂研究方法，在国内诸多观课方法中具有创新性与独特性，是中小学校开展校本研究的理想方法之一。本书就是该方法在中小学校开展校本研究的成果，是中小学校教师开展校本研究的成果汇编。该书具有重要的实践价值与学术价值。

本书从高中思想政治课教学出发，以核心素养为研究视域，对学生错误的资源化利用问题进行了深入的探讨，力图将这一问题的研究成果系统化、理论化、科学化地呈现出来。作者首先对学生错误问题的既有研究进行了梳理和反思，既而对教学现状进行了考量，并对国内外研究现状进行了综述，在此基础上，摆出自己的研究路径、具体例证与研究心得。

　　为贯彻落实“以就业为导向，以能力为本位”的办学指导思想，针对中等职业学校培养目标的需要，充分体现文化课功能化的要求，根据各专业对数学知识的实际需要，以及多年教学经验，编写《数学》。
　　“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”是对教育工作者提出的根本任务。职业教育的改革与发展，正迎来一个美好的春天，在经历辛勤的耕耘之后，一定会有一个硕果累累的金秋。

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本书为高等院校汉语言文学（师范）或小学教育（语文方向）专业教材，也可供中小学语文教师培训使用。内容由上、中、下三篇组成，分别是：语文教师核心素养是什么，语文教师核心素养如何提升，语文教师核心素养怎样落到职业发展中。内容涉及语文教师核心素养、核心素养的提升策略与方法、核心素养与教师资格考试及教师招聘考试等。

本书是《普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的英语分册。本书根据《山西省中等职业学校对口升学考试大纲》进行编写，全书内容涵盖了近年来山西省对口升学考试的题型和基本知识点，同时包括8套试卷，旨在符合山西省中等职业学校毕业生的实际情况，使考生熟悉对口升学考试的题型，提高应试能力。

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本书由CCF组织富有程序设计经验的钻石教练编写。通过详实的案例，循序渐进地介绍中学生计算机程序设计的各种知识及其应用，内容包括树及其应用，二叉树及其应用，集合与并查集，图及其应用，散列表及其应用，排序及其应用，基础算法及其应用，动态方程设计，数学在程序设计中的应用等，旨在普及计算机科学教育，培养中学生的计算思维能力。